班主任万能工作研修计划【范文一】我们中班共有幼儿 30 名，其中男孩 12 名，女孩 18 名，大多数幼儿为独生子女，但经过小班培育，入园后情绪还比较稳定，能正常的参和每一项活动。由于都是原班幼儿，彼此都十分精通，大家的情绪都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。一段时间下来，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在：一、工作任务和具体措施(一)教育教学方面1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增强体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初步的动手能力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。4、鼓舞幼儿坚持个人能做的事情个人做，不依赖别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。措施：1、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。3、进一步以预成课程和生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿知识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性和兴趣，促进每个幼儿的个性进展。4、通过日常生活及教育活动引导疏通幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。5、进一步开展民族文化课题讨论，创设较有特色的活动区域，开展富有特色的民间游戏活动，调动幼儿参和民间游戏的积极性和兴趣。(二)家园共育方面1、把日常生活教育和家庭教育密切联系，让家长积极主动配合引导疏通幼儿，使家长成为日常生活教育的参和者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解老师工作情况，增强和老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。措施：1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓舞家长踊跃投稿，充分发挥家园的互动作用。2、召开班级家长会，和家长沟通信息。3...
