班务工作计划（九）一、班况分析 本学期我班共有 29 名宝宝，其中新生有 2 名。本学期继续由我担任主班老师，配班老师是温老师，保育员老师还是黄老师。经过一年多和小朋友的相处和学习，幼儿在各方面都有了很大的提高。新的学期，孩子们都提高了。熙熙胆量大了，敢于表现自我了。欣欣每一天能坚持早回园了，更快乐了。豪豪同意上学了，和小朋友们玩得很好了。朗朗，子涵学习提高了，上课敢举手回答问题了。苏国灏、洛贤每一天都快乐上学了，比以前更有礼貌了。博博比以前更开朗了，更会关怀好朋友了。轩轩的表达本事更强了，普通话发音更标准了。雨萱上课更仔细了。每一天都会向老师问好了。王梓莹跳舞方面越来越棒了，学习也有提高了。余心湲说话的声音更大了，喜爱在同伴面前表现自我了。莫子潇、梁高嘉的思维本事越来越强了。回答问题更踊跃了。黄卓彦、苏子昊的记忆本事越来越厉害了，老师教过的知识一下子就学会了。 二、教学工作任务及措施 本学期我们继续以思维游戏课程和阅读为特色课程，在幼儿在玩中学，学中玩。提高幼儿的口头表达本事和动手操作本事。 （1）目标 语言 在教育、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整的语言与他人沟通。 社会 敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自我的父母及周围人，有事能主动告诉老师，自我学习解决问题的方法。 科学 认识简单的几何图形，简单的排序，认识 1 到 10 的数字，10 以内的组成分解等。 艺术 能大胆地运用手中的工具进行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体。能大胆跟着老师学习舞蹈何音乐。 健康 养成良好的生活卫生习惯，自我的事情自我，喜爱与伙伴共同游戏 体验合作的欢乐。 英语 加强幼儿的英语口语表达本事，培育幼儿对英语的兴趣。 思维 经过动手操作思维材料，让幼儿在动手的同时能够掌握知识，真正做到玩中学，学中玩。 欢乐阅读 培育幼儿良好的阅读习惯，加强幼儿的语言表达本事。 （2）措施 1、体育活动：保证幼儿每一天的户外活动时间，做到动静交替，团体与个别活动相结合的原则，并掌握好活动的密度、强度以及个体差异；为幼儿自制各种活动器具，做到人手一套，使幼儿在活动中不断进展基本动作。每一天保证幼儿充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水，教幼儿一些简单的自我保护方法。 2、教学活动：继续运用生动、形象的直观教育，采纳灵活多变的...
