高中历史 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成学案（含解析）新人教版必修3-新人教版高二必修3历史学案VIP专享

第 1 课 “百家争鸣”和儒家思想的形成课程标准1.知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义。2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。重点难点1.认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的意义。2.掌握孔子、孟子、荀子等思想家的主张以及儒家思想的形成及影响。一、“百家争鸣”局面的出现1.条件(1)社会基础：春秋战国时期，中国社会发生重大变革，政治和经济大变动。(2)阶级基础：士在社会生活中活跃起来，受到各诸侯国统治者的重用。(3)文化基础：打破了贵族垄断教育、学术的局面，出现了私人讲学。判断正误(1)“百家争鸣”中的“百家”并非实指而是泛指，意为数量多，派别多。( √ )(2)“百家争鸣”中的“争鸣”意味着各派的思想主张绝对不同。( × )2.概况(1)诸子百家：社会上形成以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派，有道家、儒家、墨家、法家等。(2)百家争鸣：各学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合。3.意义(1)逐步形成了中国的传统文化体系。(2)是中国历史上第一次思想解放运动。(3)是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。图解历史“百家争鸣”二、孔子和早期儒学1.孔子(1)思想核心：“仁”，即爱人，要做到待人宽容。(2)政治思想① 强调以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。② 希望恢复西周的礼乐制度，主张“克己复礼”。(3)教育贡献：首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。问题思考材料 子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之，曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”思考 孔子所说的“仁”的主要内容是什么？孔子强调“仁”的主要目标是什么？提示 内容：恭、宽、信、敏、惠。目标：协调社会人际关系，促进人自身的发展。2.孟子和荀子(1)思想主张政治思想民本思想人性论孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”民为贵，社稷次之，君为轻提出“性本善”，主张实行仁政来回复和扩充人的善性荀子主张施政用“仁义”和“王道”，以德服人提出“君舟民水”的论断提出“人之性恶”，强调用礼乐来规范人的行为(2)历史影响① 孟子和荀子对儒家思想加以总结和改造，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。② 战国后期，儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。深化理解春秋战国时期儒家代表人物孔子、孟子、荀子思想...