第二单元 西方人文精神的起源及其发展第 5 课 西方人文主义思想的起源记知识纲要必背要点 1
智者学派以人和人类社会为探索主题，强调“人是万物的尺度”，充分肯定了人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质
2．苏格拉底关注人的伦理道德，提出“美德即知识”，其对人性本身的研究，使哲学真正成为一门研究“人”的学问
3．柏拉图鼓励人们独立理性思考；亚里士多德强调在自然界中，人类是最高级的
他们进一步发展了人文主义思想
知识点一 “人是万物的尺度”1．历史背景(1)经济政治条件：公元前 5 世纪中叶以后古希腊奴隶制经济繁荣，①奴隶制民主政治发展到顶峰，雅典成为希腊政治文化中心
(2)面对人在社会中日益突出的中心地位，有些学者开始把研究重点转到“人”本身
2．概况：公元前 5 世纪中叶以后
(1)代表人物：②普罗泰格拉
(2)研究领域：从自然界转向人类社会，关注人与人之间的关系，以人的眼光考察和认识社会政治等
(3)思想主张a．有些人尊重习俗和法律，主张城邦公民应认真遵守
b．有些人则把自然和法律对立起来，要求建立与自然相符的法律和习俗
c．普罗泰格拉强调“③人是万物的尺度”，强调人的价值和尊严至高无上
3．影响：某些思想是西方思想史上④人文精神最初体现
古希腊人文精神的起源知识点二 “美德即知识”1．探究的课题：也把⑤人类及环境作为课题，认为人生的幸福和伦理道德是人类应该探究的重要课题
2．主张：道德上：提倡善良的道德，他的伦理思想是美德就是知识，⑥知德合一
教育对德性同样重要
古希腊人文精神的起源和发展知识点三 柏拉图和亚里士多德1．柏拉图(1)著作：《⑦理想国》
(2)主张：根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职
(3)评价：柏拉图的想法尽管有很多错误，但他鼓励人们独立理性思考，为⑧理性主义的发展奠定了基础
2．亚里士多德：他关注自然界和人类生活，特别强调
