第二单元 西方人文精神的起源及其发展第 5 课 西方人文主义思想的起源记知识纲要必背要点 1.智者学派以人和人类社会为探索主题，强调“人是万物的尺度”，充分肯定了人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质。2．苏格拉底关注人的伦理道德，提出“美德即知识”，其对人性本身的研究，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。3．柏拉图鼓励人们独立理性思考；亚里士多德强调在自然界中，人类是最高级的。他们进一步发展了人文主义思想。知识点一 “人是万物的尺度”1．历史背景(1)经济政治条件：公元前 5 世纪中叶以后古希腊奴隶制经济繁荣，①奴隶制民主政治发展到顶峰，雅典成为希腊政治文化中心。(2)面对人在社会中日益突出的中心地位，有些学者开始把研究重点转到“人”本身。2．概况：公元前 5 世纪中叶以后。(1)代表人物：②普罗泰格拉。(2)研究领域：从自然界转向人类社会，关注人与人之间的关系，以人的眼光考察和认识社会政治等。(3)思想主张a．有些人尊重习俗和法律，主张城邦公民应认真遵守。b．有些人则把自然和法律对立起来，要求建立与自然相符的法律和习俗。c．普罗泰格拉强调“③人是万物的尺度”，强调人的价值和尊严至高无上。3．影响：某些思想是西方思想史上④人文精神最初体现。 古希腊人文精神的起源知识点二 “美德即知识”1．探究的课题：也把⑤人类及环境作为课题，认为人生的幸福和伦理道德是人类应该探究的重要课题。2．主张：道德上：提倡善良的道德，他的伦理思想是美德就是知识，⑥知德合一。教育对德性同样重要。 古希腊人文精神的起源和发展知识点三 柏拉图和亚里士多德1．柏拉图(1)著作：《⑦理想国》。(2)主张：根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职。(3)评价：柏拉图的想法尽管有很多错误，但他鼓励人们独立理性思考，为⑧理性主义的发展奠定了基础。2．亚里士多德：他关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。 西方人文精神的起源可归纳为“一、一、二、四”(1)一个核心：“人是万物的尺度”。(2)一个转变：研究对象由神与自然界过渡到人与社会。(3)两个区别：智者学派与苏格拉底、孔子与苏格拉底。(4)四个人物：普罗泰格拉、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。[师生互动 1] 苏格拉底属于智者学派吗？提示：苏格拉底是与智者学派同时代的卓越思想家，但他不属于智者学派。智者学派强调人的感性 ( 自由 ) ，忽视道德；苏格拉底强调人的理性 (...
