第 13 课 辛亥革命一、教学目标 1、知识与能力识记：清朝的“新政”和“预备立宪”；传播西方资产阶级思想的重要人物及内容；兴中会、同盟会与三民主义；军事起义与武汉成为革命首发地的原因；武昌起义 ；中华民国成立；《临时约法》的颁布；袁世凯篡夺辛亥革命的胜利果实的背景条件和过程；对辛亥革命的认识和评价
理解：辛亥革命发生有着极其复杂的原因，涵盖古今中外、主客偶必、政经思文等多种因素，引导学生从多种角度分析重大历史事件的背景和条件
关于南京临时政府，从人员的构成、政体设置、纪元与国旗、宪法等的出炉都彰显其真正的资产阶级政府性质
从各种因素分析辛亥革命失败的必然性；提供对重大的历史事件进行评价的操作思路
运用：探究二十世纪中国最深刻的三次变革产生的时代因素
探究《美国 1787 年宪法》与《中华民国临时约法》在反映资产阶级治国理念上的异同
就社会性质、政权转移、生产力发展、生产关系变革、社会意识进步与风俗习惯变迁，对辛亥革命前后进行比较和思考
2、过程与方法：论从史出，史论结合，历史比较，概括阐释，独立思考3、情感态度与价值观辛亥烈士的英雄事迹、孙中山越挫越勇的革命精神，都是人生观教育的极好教材
法为国根，民为邦本
为中国进步趋势打开了历史闸门，世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡
二、教学重点、难点1、重点：中国同盟会的成立和三民主义；南京临时政府和《中华民国约法》;辛亥革命的失败及其历史功绩2、难点：对三民主义的分析和评价；如何正确评价辛亥革命三、教学过程：一、武昌起义1
清朝统治的危机《辛丑条约》签订后，中国人普遍感到应当推翻腐败无能的清政府，清政府被迫推行的“新政”和“预备立宪”，客观上促进了资本主义的发展和资产阶级民主革命的兴起
资产阶级民主革命思想的传播1）背景：新式学堂的勃兴和留学教育的发展，革命知识分子队伍迅速壮大
2）特点：把西方资产阶级革命时期的天赋人
