第 14 课 新民主主义革命的崛起一、教学目标一、知识与能力1
概括掌握五四运动原因、经过、结果及影响；中共成立条件、内容、影响；国共合作的概况
理解中国共产党成立的历史背景，认识五四运动和中国共产党成立的历史意义，正确区分国共两党的性质和评价国民革命
二、过程与方法1
利用问题探究、历史比较等方法理解五四运动的原因及影响
通过比较掌握新旧民主革命的联系与区别，国共合作的基础及区别
三、情感态度与价值观1
理解五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端
体会中国共产党的诞生是近代历史发展的必然结果
国共两党合作是当时历史发展的必然要求，最终又因两党的阶级利益不同而最终破裂，从中体会国共两党“和则利、分则伤”的道理
二、重点难点1
重点：五四风雷、中共成立和国共合作2
难点：五四运动的历史意义；新旧民主主义革命的比较；大革命失败的历史教训
三、教学过程导入：1
歌谣：不用掐，不用算，宣统不过两年半，今年猪吃羊，明年种田不纳粮
北洋军阀统治：家家户户，男男女女，老老少少，处处惊惊慌慌，哭哭啼啼，真真凄凄惨惨，南南北北，东东西西，文文武武，时时杀杀砍砍，搜搜刮刮，看看干干净净2
引导：武昌起义前的歌谣，反映了当时人们的心愿
武昌起义后，人民的心愿哪些实现了，哪些没有实现
没有实现的根本原因是什么
给我们备课札记 什么经验教训
和学生一起复习 13 课的相关内容3
过渡：既然地主阶级、农民阶级和资产阶级都不能领导中国革命取得胜利，那么到底由谁来领导呢
导入新课一． 五四风雷引入：现在只和你们青年人有关的正规节日有哪些
（五四青年节）这个节日起源于我国历史上著名的五四运动，那么什么是五四运动
为什么会爆发五四运动
（问题探究 1）（多媒体展示探究问题）：为什么会爆发五四运动
巴黎和会上中国外交的失败是它的根本原因吗
(学生讨论后， 归纳：根据“纲要信号”理论用多媒体展示）
