第 16 课 抗日战争一、教学目标1、知识与能力：掌握抗日战争爆发和抗日民族统一战线形成的史实，抗战初期正面战场和敌后战场的抗战情况，比较两个战场的不同特点，理解两个战场在抗战中的不同地位和作用
全面分析抗战胜利的原因，培养学生综合、概括和归纳历史事件的能力
2、过程与方法：通过历史图片和历史资料，引导学生分析日本侵略中国的原因，中国社会主要矛盾的变化，探究中国社会主要矛盾的变化与国共两党第二次合作局面的形成之间的联系
从具体的战役中归纳出抗日战争中两个战场的不同特点，引导学生认识中国对世界反法西斯战争作出的巨大贡献以及抗日战争胜利的原因
3、情感态度价值观：认识到日本帝国主义发动的侵略战争给中国人民造成了巨大的灾难
通过中国人民取得抗日战争胜利这一伟大历史事件，增强学生的民族自尊心和自信心，激发学生的民族责任感和使命感
二、教学重点、难点重点：全民族抗战局面的形成，中国人民取得抗日战争胜利的原因
难点：抗日战争在世界反法西斯战争中的作用，中国人民取得抗日战争胜利的原因
三、教学方式1、教学方法：采用讲授法，分析法，归纳法与探究法等
2、辅助手段：充分运用文字记载及有关图片、文物资料讲解相应的教学内容，力争做到论从史出，有效地培养学生自主学习、探究学习、合作学习；通过计算机辅助教学的方式展示教学设计，加深学生对所学知识的直观印象，使教学活动进一步开展
四、教学过程【情景引入】师：升国旗唱的国歌原名叫什么
备课札记 生：《义勇军进行曲》师：我们一起来唱一段国歌吧
（文娱委员领唱，学生齐唱国歌）师：从甲午中日战争到今天的一百多年里，民族危机意识始终笼罩在国民心头
中华人民共和国国歌便是这种意识的集中反映
这首歌创作于 1935 年，由田汉作词，聂耳谱曲
从这首歌创作的历史背景看，歌词中“中华民族到了最危险的时候”指的是什么
当时中华民族的主要任务是什么
生：华北事变或日本侵华
