经济生活前言教案【教材分析】（一） 地位作用通过学习让学生从宏观上了解要学习那些知识,以及如何学好这门知识。（二） 教材特点1、教材语言平易,贴近生活,但就是内容相对抽象。2、知识含量不大,基本没有知识上得要求,重点就是让学生了解教材,让学生入门。新课标要求(一)知识目标 了解高中政治都要学习哪些模块得知识。(二)能力目标 培育学生理解教材结构,学会阅读教材自学。(三)情感、态度与价值观目标 对学科产生兴趣,形成对学科探究得动力。教学重点学习这门课得必要性与重要性。教学难点如何学好政治这门课程。【教学方法】1、教法:情境教学法。创设教学情境,学生自主探究。2、学法:探究式学习,合作沟通式学习,体验式学习。教学过程】【导入新课】【探究知识】思考:学习政治课有没有用？情景 1、 3000 美元环游世界得经济、智慧旅行。2025 年 ,在英国攻读 MBA 市场营销专业得中国青年朱兆瑞仅仅花费3305、27 美元,周游四大洲 28 个国家与地区,制造了普通中国人经济周游世界得先河。情景 2、给国王画像。有一个国王一条腿瘸一只眼瞎。国王请画师为她画像。第一个画师如就是地画了一条腿瘸一只眼瞎得画像。国王大怒:您就是在笑话我吗？拉出去斩了！第二个画师吸取了前车之鉴。她把国王画成了一个英俊魁梧得少年。国王又一次大怒:难道您就是在讽刺我吗？拉出去砍喽！思考:假如您就是画师,您会怎么做？情景 3:模拟法庭张三向李四借钱并立字据。一日,李四向张三要钱,张三振振有词地说,事物就是运动变化得,此时得我已不再就是原来得我了,我没欠您得钱,李四气得打了她一顿。二人闹到县衙,县官问张三:欠债还钱,乃天经地义,您为什么借钱不还？张三把她得理由又陈述了一遍。县官听了觉得很有理,又问李四,为什么要打人？李四说,事物就是运动变化得,此时得我已经不就是打她时候得我了,我没打她！县官只好不了了之。同学们,您们能断这个案子吗？小结:可见,学好政治对我们很重要。过度:那么,怎样学好高中政治课？好,那就让我们从高一经济生活说起吧！【探究知识】想一想:提到经济,您会想到什么？思考:您对“经济”这个词就是怎么理解得。家庭经济状况、经济实惠、经济方便、经济舱……这个人很有经济头脑……(中国古代)——经国济民(亚里士多德)——谋生得手段(现代经济学)——让资源得到最优配置,从而最大限度满足人类得需求(最合理得手段达到合理目标)过渡:同学们都说了自己得瞧法,下面我们再来瞧瞧教材就是怎么说得！~请同学们瞧前言。...
