第二学期九年级历史教学工作总结 其次学期九年级历史教学工作总结 其次学期九年级历史教学工作总结 本学期马上完毕了，根据教学规划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史下册的教学任务。回忆这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下： 本学期主要工作： 1、深化学生实际，准时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等。 2、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。 3、千方百计激发学生学习兴趣，改良教学方法。 （1）树立“一切为了学生”的思想，注意发挥学生主体作用。（2）营造师生公平、互助合作、共同探究的教学气氛。认真创设历史情境，让历史贴近学生、贴近生活。 （3）不断改良教学方法，培育学生的历史学科力量。（4）历史教学联系实际生活，提高学生学史用史的力量、鼓舞学生课外阅读历史书籍。 4、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，教给他们好的记忆方法，对学生进展学法指导，要求学生养成好的学习习惯，做到对所学学问稳固复习，准时查缺补漏。并 与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展必要的监视。 5、狠抓学风。我所教的 2 个班，学生比拟宠爱历史科，上课的时候比拟认真，大局部学生都能用心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大局部同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些好玩的课外故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯...
