综合实践活动教学案例-—-—校园里得浪费现象一、活动背景：勤俭节约，减少浪费，就是每个孩子都会说得话,这就是不就是就意味着孩子们已经学会节约了呢
但实际上，摆在我们眼前得各种浪费现象实在就是令人触目惊心:只写了几个字得白纸、半截得铅笔、无人教室得“长明灯"、食堂中被倒掉得剩饭、洗手池边哗哗作响得水龙头、丢掉得红领巾、衣服很少有找回……对这些，孩子们熟视无睹，似乎这算不了什么
假如我们得孩子连这些生活中细小得浪费现象都不能意识到，又怎么能真正做到勤俭节约呢
为此，我决定组织一次“我们身边得浪费现象——减少浪费从我开始"得主题综合实践活动
二、活动目标：ﻩ1、通过校园中得诸多浪费现象，使学生懂得浪费就是一种可耻得行为，敲响校园浪费现象得警钟，让学生从小养成勤俭节约得习惯
２、培育学生自主学习、合作探究得能力，以及收集、处理信息得能力
三、活动重难点： 认识到校园中得浪费现象，教育学生养成勤俭节约得习惯
四、活动形式： 1、组织形式：小组活动、班级活动相结合;2、实践形式:(1)调查与访问；(2）小组合作与沟通；（3)规划、表达与发思
五、活动准备：图片、各种有关资料、课件等
六、活动安排及实施过程：本次活动分为四个阶段：第一阶段:活动准备阶段
针对校园里比比皆就是得浪费现象，全班同学展开讨论,应该从哪几方面进行调查讨论呢
经过讨论,决定把全班分为四个小组，每组负责追踪调查一种浪费现象,并为各组命名:“节粮组”、“节约学习用品组”、“节水组”、“节电组”
第二阶段:分头行动阶段
这四组同学各自根据本组得活动要求进行调查、拍照、记录等,并对了解得情况进行组内沟通总结
第三阶段:成果汇报阶段
全班汇报沟通，让学生畅谈自己得体会
各讨论小组根据小组得方案进行活动，主要通过对同学、老师、家长以及社会上得人得访问,了解校园生活以及社会生活中得浪费情况,进行全班沟通: １、 “节粮组”调
