英语口语培训心得与收获 英语口语培训心得与收获 英语口语培训心得与收获 十河中学：王艳 201*年 7 月 16 日至 8 月 14 日，我有幸参加了谯城区教育局举办的首届初中英语骨干老师培训。回忆这一个月的培训，虽然天气酷热，几乎没有休息时间，可是我却不觉得辛苦，由于在此过程中，我觉得自己学习了许多，收获了许多，而且重要的是感受颇深。 坦言之，为期四周的英语口语培训学习是紧急而充实的，主要以英语口语练习和英语教学方法的指导为主，同时请来了来自英国伯明翰的外籍老师 RickTempleton 先生亲自为我们授课。口语表达纯粹流利，教学理论新奇独特，思维方法先进好玩，是我对老师的直观感觉。在课堂上，Rick 老师采纳了各种不同的活动和嬉戏来激发我们的积极性和创新性思维，事实证明他真的很棒。他的课堂充分表达了“以学生为主体，以老师为主导”的教学模式，每节课并不是满堂灌的填鸭式的教学，而是常常给出我们生活中非常常见的一个或几个话题让大家进展充分争论，这些话题通常是开放性的，没有唯一的标准答案，而是让大家发散思维去想象和推理，让我们能够充分的动起来，主动的去学习和感悟。虽然采纳的是全英式英语教学，有些句子听的不是太懂，但 Rick 老师的面部表情和肢体语言特别丰富，于是不懂的句子慢慢听懂了，不熟识的话语也慢慢地熟识了。此外，他还常常组织一些嬉戏，让我们在不知不觉中学到了学问，熬炼了自己的听力和口语，也增加了自己的词汇量。在这种轻松快乐的气氛中，我们是学在其中，乐在其中，总觉得时间过得很快。我常常在想，假如我也采纳这种方法上课，我的学生也肯定会学的很轻松，假如我能把这些嬉戏应用到我的课堂上，或许，我们班里就不会有那么多落伍的学生，或许这才是因材施教、寓教于乐的最正确例证。 其实，作为一名初中英语老师的我，由于平常缺乏地道和纯粹的英语语言环境，缺乏足够的口语运用时机，因此，英语口语水平特别有限。在此次培训刚开头的时候，我很少开口，但是随着时间的消逝，在老师的鼓舞和一些同学踊跃表现的影响下，我也开头主动发言。让我记忆最为深刻的一次是，Rick 老师让我们介绍一件属于自己的物品，可能是由于大家都没有想好要介绍什么，因此没有人举手发言。这时我的脑子在飞速的运转着，我在想我可以介绍什么呢？突然，我看到了自己身上穿的裙子，这也是我最喜爱的一件衣服，并且它还有一段小故事，于是，我就站了起来当我用英语讲完关于我裙子的故事的...
