读?完好的成长?读后感 2000 字自我的力气——读?完好的成长?读后感 2000 字：我今日沟通学习的内容是孙瑞雪老师?完好的成长?第九章第四节?自我的力气?。读完这一节后让我感受到：儿童是一个丰富多彩,隐藏着宏大力气的重要生命阶段儿童有自我成长的才能我们要敬重儿童,给儿童的权利,也要信任儿童有自我成长的才能。假如我们可以读懂孩子的每个细节并赐予适宜的爱与训练,他们就会还我们一个奇迹自我成长贯穿着人的整个一生,经过着一个由萌芽、发生和开展的简单过程同时也发挥着人的自我熟悉,主动地去感知环境下所带给人的体验和反思。自我对人意味着自主、自我价值感、意志、自律、单独、自爱、力气和完好的、统一的内在理系统意味着制造的天赋意味着与同行。婴儿的自我还未产生的时候就是一个共同体。当儿童的“自我〞一旦产生自我制造就持续不断的进展除非环境威逼到他的生存“自我〞就是“我〞“我〞就是力气当孩子有了自我意识的时候力气就回到了自己的内在界限就明晰起来就知道了如何维护自己的尊严懂得了维护自己的权利不受进犯我们要制造爱与的环境支持孩子、敬重孩子的自我感才能赐予孩子尊严感。例如：一天的大宝不做作业而在上完,让的小宝观察了小宝理直气壮的跑到我跟前说：“爸爸哥哥不做作业在玩〞大宝听见了当时拉下了脸偷偷的踢了小宝一脚小宝当时举起了拳头一边说着“你犯了错误还不成认〞一边进展了还击小宝这么小面对着哥哥,坚决不移的坚持真理维护自己的尊严讨回了‘公正’。儿童拥有了自我就开场有了责任感例如：一天小宝不当心把床单弄脏了他一边用毛巾擦着弄脏的床单一边他愁眉苦脸的给我说：“爸爸对不起我错了我不当心把床单弄脏了〞我对着孩子说：“没关系知道错了以后改正就可以了〞小宝立即欢乐了起来孩子这么小就有了责任担当意识。自我就是力气就是界限就是系统本身就是公正就是价值就是威武就是尊严就是王者。当孩子的成长制造了自我后就会产生彼此的公平、敬重、尊严感、名贵感和意识。儿童是主动地学习者我们常常盲目追求学问的传递,而对儿童的心理开展的自然规律视而不见,听而不闻根据自己的想法恣意孤行读后感为儿童规划道路把孩子的成长作为自己的一个任务来完成。我们只要为孩子筹建一个‘’的环境孩子就可以在这种环境中自主地选择自己需要的材料、地探究自己感爱好的未知领域,汲取自己所需要的内容,学到自己的学问。一天小宝观察哥哥在写作业自己也拿着本子和笔坐在哥哥的旁边对着看图识字图片聚精会的自...
