读《小学音乐课程标准》心得体会读《小学音乐课程标准》心得体会心得体会读《小学音乐课程标准》心得体会心得体会《小学音乐课程标准》我对《小学音乐课程标准》这本书的基本理念这部份侧重学习了一下，现在谈一下今日学习的心得：通过学习使我熟悉到《小学音乐课程标准》基本理念共有十点，每点都是精华，假如认真品味对我们的教学很有帮助。 1.以音乐审美为核心 以审美为核心的基本理念，应贯串于教学的全进程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在艺术的审美体验当中。教学应当是师生共同体验、发现、制造、表现和享受美的进程。在教学中，要夸大的情感体验，根据艺术的审美表现特点，引导学生对表现情势和情感内涵的整体掌控，领悟要素在表现中的作用。 以爱好爱好为动力 爱好是学习的基本动力，是学生与保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的条件。上课时应充分发挥艺术独有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心进展规律和审美心理特点，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学情势，激起和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。 3.面对全体学生 义务教育阶段的任务，不是为了培育专门人才，应面对全体学生，使每个学生的潜能得到开发并使他们从中受益。音乐课的全部教学进程应以学生为主体，师生互动，将学生的感放在重要的位置。 4.重视个性进展 每个学生都有权利以自己独特的方式往学习往享受，参加各种自己感爱好的活动，表达个人的情智。要把全体学生的普遍参加与进展不同个性的因材施教有机结合起来，制造生动活泼、灵活多样的教学情势，为学生提供进展个性的可能和空间。 5.重视实践 教学进程就是艺术的实践进程。因此，所有的教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参加各项活动，将学生走进音乐取得审美体验的基本途径。通过艺术实践，增强学生表现的自信心，培育良好的合作意识和团队精神。 6.鼓舞制造 中小学课程，目的在于通过丰富学生的形象思惟，开发学生的制造性潜质。在教学进程中，应设定生动有趣的制造性的内容、情势和情形，进展学生的想像力，增强学生的制造意识。 7.提倡学科综合 教学的综合包括教学不同领域之间的综合；舞蹈、戏剧、影视、等姊妹艺术的综合；和艺术以外的其他学科的综合。在实施中，综合应以为教学主线，通过具体的材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。 8....
