运用多媒体突破有丝分裂减数分裂考点运用多媒体突破有丝分裂减数分裂考点运用多媒体突破有丝分裂、减数分裂考点摘要：有丝分裂与减数分裂是高中生物教材的重难点。减数分裂又是遗传规律的细胞学根底，是学习遗传规律的“钥匙〞。会考和高考也常涉及有丝、减数分裂知识，虽然在教材中有有丝分裂和减数分裂的图像，看似直观，但要真正掌握并非易事。有些学生一看到关于这方面的题目头脑就一片空白，根本无从下手去作答。在现代教育技术飞速开展的今日，作为 21 世纪的老师，我们应该充分利用好多媒体资源，巧抓有丝分裂和减数分裂的各个有效联系和区别点，帮助学生有效地掌握。关键词：有丝分裂；减数分裂；比拟细胞分裂方式中的有丝分裂和减数分裂都是高中阶段学习的重点内容，对这两个知识点的要求是理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、推断和评价。这对学生的要求是比拟高的，并且这两种细胞分裂方式的相关考点也比拟多，但往往学生对于这两种细胞分裂方式的知识的掌握却不够扎实，尤其是关于一些区分细胞分裂各时期的图象、染色体的行为等内容特别容易搞混，在学生的脑海中总是有混乱的一面，不能形成一个清楚的认识。所以怎样才能有效地帮助学生突破这两个知识点，并且能够让学生清楚地分辨相关的图象和染色体的行为就成了我们老师重点解决的问题。怎样才能有效地学习这两种细胞分裂方式的知识呢？其实我们只有抓住几个要点，巧用网络开展给我们老师带来的平台，就可以有效地引导学生进行学习，并且让他们能够有个较清楚、较长久的记忆。一、有丝分裂中动、植物细胞图像的推断区分动植物细胞有丝分裂结构图是考点之一，在有丝分裂中，动植物细胞分裂各时期的染色体行为记忆的口诀都一样，这就要求学生能够根据特别的结构图或特别的结构来区分。〔一〕图像比拟〔如图 1、2 所示〕图 1〔上〕植物细胞有丝分裂模式图图 2〔下〕动物细胞有丝分裂模式图〔二〕推断方法〔如表 1 所示〕表 1 动、植物细胞有丝分裂图像推断方法植物细胞动物细胞细胞形状〔平面图〕长方形圆形纺锤体的来源细胞从两极发出纺锤丝直接产生中心粒向周围发出星射线而形成细胞质分裂细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞质隔开细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂二、有丝分裂、减数分裂图像的推断〔以二倍体生物细胞为例〕学习这两种细胞分裂，主要是学习染色体在各个时期的行为，掌握了染色体的行为也就掌握了...
