当代通信课程设计指引书一、周数学分周数： 1 周 学分： 二、合用专业 电子信息工程 081，082三、课程设计性质、目和任务 通过课程设计，使学生受到设计办法初步训练，逐渐树立对的设计观点，增强设计能力、创新能力和综合能力
同步为其他专业课程学习和毕业设计（论文）工作奠定良好基本
四、课程设计重要内容和规定（应涉及）（1）重要内容：在如下题目任选，数量最低不能少于三种并且来自如下不同大方面
① 模仿通信系统（AM、DSB-SC、SSB、FM）调制与解调原理
如各种模仿调制系统已调信号时域和频域仿真成果，高斯白噪声对解调后信号影响
② 数字基带传播系统如数字基带信号各码型波形及功率谱仿真、基带传播单、双极性不归零码输出信噪比与误码率曲线、升余弦滚降系统频谱及其时域波形、基带信号眼图
③ 数字频带通信系统（ASK、FSK、PSK）（二进制及多进制）调制系统调制或解调过程
如已调信号时域波形、功率谱、解调后信号时域波形等
④ 信源编码（模仿信号数字化传播）：低通抽样定理证明、PCM 编码及译码原理，如信号压缩与扩张，均匀量化与非均匀量化量化信噪比分析
⑤ 信道及信道容量：信号通过不同失真信道后输出，多径传播对信号传播影响（衰落及频率弥散）
⑥ 选作题目：直接序扩频通信系统
扩频通信是将传送信息数据用伪随机序列调制，实现频谱扩展后再进行传播，接受端则采纳相似伪随机序列进行有关解调，恢复出原始信息数据
其具备抗干扰性强、抗多径衰落、保密性好等长处，故通过本实验可以充分理解扩频通信原理和系统性能
⑦ 自选题目（必要和通信系统有关） （2）办法：可 在 三 种 软 件 平 台 上 进 行 本 次 课 程 设 计 ， 如MATLAB、SystemView，Multisim 等
① 学习基于 MATLAB 通信系统仿真，从 MATLAB 基本功能着手，学习 MATLAB 基本运算和编程
