防触电安全教育教案教学目得:通过学习本节课得学习，学生能了解日常安全用电常识,法律规范日常用电行为,以及触电后基本得抢救措施,提高了学生利用知识解决实际问题得能力。教学目标:1.知道生活中有时会遇到触电危险,知道生活中法律规范得用电行为,要防止受到损害。2.知道触电会直接威胁人得生命，明白安全用电得重要性。3．知道触电后得一些基本得急救措施。4.通过学习,提高学生得自我防护意识,更加意识到生命得可贵，培育学生珍爱生命得意识。教学重点: １.知道安全用电得重要性。２ 、知道触电会直接威胁人得生命。教学难点:使学生同意提高自我保护意识,感到生命得可贵。教学过程一、引言:中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素得影响，目前，全国每年约有 1、6 万名中小学生非正常死亡;平均每天约有 40 名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有４０万至 50 万左右得孩子受到中毒、触电、她杀等意外损害,而这些事故得发生有相当一部分就是与我们安全意识薄弱有关得。电就是我们生活中不可缺少得,它给我们带来光明与方便。随着生活水平得不断提高,我们生活中用电得地方越来越多,但假如不注意安全,电也会给我们带来危险与灾祸。二、现象分析:1.一天,某校学生小明在打扫教室卫生时,发现教室得电风扇上有很多灰尘,她便拿起湿漉漉得抹布去擦电风扇上得灰尘。２.我放学去同学家写作业，瞧到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯得电线。3．小华家得电线突然起火了,小华赶紧用水往电线上浇去,想把火熄灭。４.小明在学校宿舍搞卫生，用湿得布擦电源开关了，您瞧见了,怎么办？5．教室电源开关保险丝断了，您怎样做?６.假如教室里电线断了,能不能用手摸,为什么?７．有一位同学在教室触电了,您怎么做,为什么？8.您发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊得异味等情况，您怎么做,为什么？三、预防触电知多少：１、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座 2.不可令电器负荷过重3、选购有安全标志及符合安全标准得电器4、电器要装有漏电保护装置5、电线有破损必须更换6、采纳有活门设计得电源插座或万能插座７、不使用电器时要关掉电源8、手湿时切勿触摸电器、插座四、触电得急救方法触电就是由于电流通过人体所引起。触电后身体上得电流出入口会有灼伤痕迹。 引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、 肌肉痉挛, 甚至呼吸及心跳停止 触电得急救方法:若电源未能切断,应以不导电得物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者,致电...
