静思话收获！——班主任工作小结时间飞逝，来到文小工作已经一个学期了，这也是我人生路上的第一段老师生涯。在学校领导的指导下，在师傅和办公室同事的帮助下，在与任课老师共同协作下，我班在多个方面取得了可喜的成绩。班级踏实稳重的风貌得以展现，也很欢乐的把这几个月以来的工作情况作一简单汇报： 一、 走进学生，这是我的孩子们 在接班之初，我对每个孩子进行了家访，了解了孩子在家的家庭、学习、生活、习惯等各方面的详细情况，也同之前的班主任进行日常性的沟通，已到达充分了解这个班级孩子的各种情况，加上平常对班级的各项深化观察和沟通后，确立了自己的管理思路：关怀每个孩子，一个不能少，尤其是面对学困生时，要以百倍的精力来辅导他们，让他们不落伍；积极鼓舞中等成绩的学生，让他们民主公平的参加到班级中来，给他们提供各种时机，而不是把时机只留给班干部或是成绩优秀的学生，让这些成绩中等的同学也发现自己身上的闪光点，从而变的更加自信；严格管理行为标准上有问题的学生，实行强柔相济的方式，以鼓舞为主，实行有进步必表扬的方式，让他们看到自己的进步，影响其行为方式的改变；鼓舞各方面优秀的学生为自己找到更高的目标，提供应其更高要求的梯度任务，让他们在挑战中获得更多的收获。 二、 加强思想教育，培育学生良好的品质 班主任工作是德育的中心，也是重心。因此，在这个方面，我倍感压力。但是有压力就有动力。在经验缺乏的情况下，我虚心向学生工作部的老师请教，向师傅请教，观察办公室老师管理班级和教育孩子方面的经验和方式，并结合自己班级的情况，具体情况具体分析。首先，我利用每周每天的十分钟队会时间，确立一个主题，有针对性的就某个方面纳入其中。9 月份，教育的重点是进校礼仪、出操路队；10 份的重点是课间活动、午间活动的行为标准；11 月份的重点放在卫生习惯的养成；12 月份的重点放在学习习惯和午餐习惯上。其次，班队课也是良好的教育契机。每周一次的班队课上，我安排一个主题班队，班队目标的设计是针对近期班级中出现的问题。如针对责任意识培育的“责任〞主题班队；针对合作、团结意识培育的“团结和作，共建和谐班级〞主题班队；针对考前复习的“信任自己〞主题班队。在班队主题的选取过程中，我也结合教材中的教学内容，进行延伸，召开相应的班队活动。如针对诗歌《墨梅》而召开的主题班会“自强不息，厚德载物〞等，到达在学科学习的同时进行育人的目的。 三、 努力...
