课 题项目一 旅游概述 任务二 旅游的定义和内容教学目标知识目标掌握旅游的定义、旅游的内容能力目标 培 培育学生思考问题、解决问题的能力德育目标 培 培育学生爱岗敬业的精神，促使其树立自信心教材分析重 点掌握旅游的定义和内容难 点对旅游的概念的分析理解教学方法教法分析讲授法、情景教学法学法分析小组讨论法课 型新授课课 时2 课时教 具多媒体教学过程教学分析教学内容老师调控学生活动时间分配导入新课学生在讨论中思考相关的学习内容通 过 案 例 导入，形象地开展所学课程任务导入：轻松问答活动：“旅游了以后才知道”组织各组同学对以下问题进行讨论：1、 分享“旅游了以后才知道”小故事2、 假如结论是“没去过实地旅游过，还真无发言权”，又如何解释出“秀才不出门，便知天下事”？任务提示：只有学习专业理论，才能更好开展实际工作。任务导入小组形式展开讨论老师启发学生思考积极回答5＇教学过程教学分析教学内容老师调控学生活动时间分配新 授图文资料展示使学生的注意力跟着老师共同进入课堂在探讨中加强学生对学习内容的理解通过比较让学生更加明确三旅游是历史进展的产物，人类的旅游活动进展到今日，已经积累了丰富的经验，人们对旅游的认识也在逐渐扩大和深化。※图文资料：拉萨布达拉宫：藏传佛教信徒心中必去朝圣的地方一、旅游的定义※课堂提问：请同学们根据自己的认识，给旅游下个定义。通过对旅游的产生及其内涵进展变化的考察后，对旅游的定义可作如下表述：旅游是人们为寻求精神上的愉快感受而进行的非定居性旅行和在游览过程中所发生的一切关系和现象的总和。定义的理解：第一、 旅游必须以旅行为前提，在异地进行游览参观、消遣娱乐等活动，寻求精神上的愉快感受的特别经历。第二、 扩大旅游概念的包容性。※知识拓展：“旅游”一词的出现及其“艾斯特”定义：西方：Travel、Tourism我国古代：旅行、游览“艾斯特”定义：旅游是非定居者的旅行和临时居留而引起的一切现象和关系的总和。这些人不会导致永久居留，并且不从事赚钱活动。请同学们分组讨论，根据自己的理解指出旅游与旅行、游览之间的联系和区别。课件展示图文资料学 生 各 抒己 见 ， 不固定答案总 结 学 生的 答 案 ，给 出 旅 游的 定 义 ，并 做 以 解释知识延伸拓展体会分组讨论加深理解5＇5＇5＇者之间的关系借 助 旅 游 经历，分析总结知识点内容。二、游览、旅行、旅游之间的联系和区别1....
