颍上县第二希望小学 07颍上县第二希望小学 07颍上县第二希望小学数学试卷分析一、试卷分析1、难度：这次检测的范围全面，难易也适中，比拟能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。2、考查知识及能力。这套试卷考查的知识，各个年级都根本涵盖各年级教材，对概念的试题考查得较少，比拟侧重学生对知识的运用能力的考查。3、试卷特点：假如说试卷有什么明显不同以往的特点的话，我认为那就是它的图文性和试题与生活实际的联系。〔1〕一、二年级的试卷都是图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感，比拟适合学生的年龄特征。一年级的试卷分为填空、我会计算、我会解决问题三局部。特别是我会计算这局部，一改以前的数字，而是用图来表示。让学生真正的回到现实生活中去解决问题，到达了素养教育的目的。二年级的试卷和一年级的差不多，也都是图文并茂，多与现实生活相联系，只是在一年级的根底上增加了一题〔动手画一画、填一填〕，这让低年级的学生在这方面有了比拟初步的认识。〔2〕三、四、五、六年级分为填空、推断、选择、操作、计算和解决问题。在低年级的根底上多了推断、选择和操作，这也非常适合学生的年级特征。充分展现了学生的动手解决能力。二、答卷分析1、学生试卷成绩如下：一年级二年级三年级四年级五年级六年级及格率：优秀率：平均分：2、从统计来看，各年级这次检测成绩良好，说明绝大局部学生对根底知识的掌握较好。3、学生计算题的成绩很不理想，学生失分较多。4、有些学生学习习惯还有待于加强。三、今后的建议从试卷的方向和答卷情况来看，我校在今后的教学应注意以下几个方面。1、立足于教材，扎根于生活，教材是我们的教学之本。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，又要在教材的根底上，紧密联系生活，让学生了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题。2、教学中要重在表达学生的学习过程，培育学生的分析能力。在平常的教学中，作为老师应尽可能的为学生提供学习材料，制造自主学习的时机，尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分展示。3、多做多练，培育和提高学生的计算能力。4、关注生活，培育实践能力，加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活，引向社会，从而有效的培育学生解决问题的能力。颍上县第二希望小学：数学教研组
