高等职业教育教学与实践探究高等职业教育教学与实践探究 摘要：高等职业教育作为高等教育的重要组成部分并以其职业属性在高等教育中占有一席之地。近年来随着我国高等职业教育的不断进展以其实践性和培育人才的应用性被广为关注。本文以《矿山测量技术》课程教学为例阐述高等职业教育教学与实践结合的思路。 关键词：实践教学 项目教学校企共育 中图分类号：C40 文献标识码： A 1 讨论背景 在法语中“教育”具“引出”和“定向”两层含义，也就是说教育是一种内发活动并且活动具有定向性，换句话说，没有学生的内发，没有主动参加就没有教育。高职教育培育高端技能型专门人才为主要特征，如何建设与之相适应的培育模式成为高职教育首先要解决的问题。 2 存在问题 目前的高等职业教学过程中仍存在许多问题，例如，理论教学与实习实训脱节、课堂知识点内容不能融合在实践中、实习实训获得技能不能转化为学生服务社会的应用技术等。我们在教学过程中遇到诸多问题进行探讨讨论认为解决诸多问题的主要途径在于如何解决课堂教学与课外实训之间的矛盾。 3 探究性思路 借鉴诸多高职教育成果我们在解决《矿山测量技术》课程人才培育目标与培育模式的矛盾过程中采纳如下过程方法： 首先，集中教研讨论根据专业的人才培育目标制定教学任务，布置教学调研任务，老师进行企业行业调研，直接参加生产过程。该过程中行业企业专家直接参加课程的建设，对课程中知识与实践的融合至关重要。 其次，通过调研分解适用于现行测量技术行业的任务单元，要求：知识要够用，可操作性强，突出技能特点（详见表 1）： 测量技术教学中工作任务设置 序号 任务单元 项目任务 1 引导项目 矿山测量认知；项目综述 2 高程控制测量任务 认识与使用水准仪；两点问高差测量；等外水准测量；四等水准控制测量；三角高程控制测量 3 平面控制测量任务 认识与使用经纬仪；水平角测量；竖直角测量；钢尺量距；视距测量、测距仪测距；方位角测量；认识与使用全站仪；经纬仪导线测量 4 地形图测绘任务 识读地形图；纬仪视距法测地形图；全站仪数字化方法测图；高精度 GPS 测图；地形图应用； 5 地质勘探测量任务 填图测量；勘探测量；钻孔孔位初测、复测、定测；剖面端点测设；剖面控制点测设；剖面图绘制 6 井筒控制测量 定向基点布设；矿井定向；十字中线标定；一井定向测量；钢尺的高程导入；光电测距仪高程导入 7 巷道施工测量 标定巷道开切...
