2025人民版必修3《宋明理学》word学案

2025 人民版必修 3《宋明理学》word 学案二 宋明理学【使用讲明与学法指导】1.课前依据导学案咨询题导引，预习自学课本内容，勾划课本并写上提示语，力争全部把握。2.A 层同学需要做本导学案所有内容，带※号 C 层可不做，带※※号B、C 层均可不做。3.仔细书写，法律规范作答，按时上交，人人争取得 A。【学习目标】1. 列举宋明理学的代表人物,讲明宋明时期儒学的进展。（课标要求）2. 宋明理学进展的各个时期的特点及其代表人物的要紧思想既是本课重点又是难点——我成功，我欢乐！【咨询题引导】宋明往常的儒学进展演变的脉络：春秋——兴起；战国——蔚然大宗；秦朝——遭到打击；汉武帝—— 正统。一、儒学的逆境与儒学复兴运动1．逆境（1）表现：汉末儒学的权威性被严峻削弱；魏晋新思想流行其统治地位进一步削弱；唐末五代地位进一步坚决（2）缘故：① 道教的兴起；②佛教的传播；（下层人民无力应对生存危机而查找新的精神寄予）③儒学本身的咨询题和缺陷。2．儒学复兴运动（1）唐中后期，韩愈、李翱提出复兴儒学的主张，成为北宋儒学复兴和理学创立的先声。（2）北宋的儒学复兴运动，为理学产生奠定基础。二、理学的创立：北宋五子1．思想来源：儒学+佛教思想+道教思想隋唐时期，儒学家提出“三教合归儒”（三教合一）的主张，儒学吸取了佛、道精神，得到新的进展。2．差不多含义：把儒家的忠、孝、节、义上升到天理的高度，形成一套囊括天人关系的严密思想体系——理学(新儒学)3．北宋五子各自的主张（1）周敦颐 周敦颐把人与天地万物的本原合而为一，从而为“理”生万物的理论提供了依据。（2）邵雍 邵雍重新排列《周易》的六十四卦，试图揭示宇宙规律，进而讲明人类命运。周敦颐和邵雍领先运用系统的思辨，自觉地将宇宙的自然结构与人的精神结构融合起来，以查找其统一的本原，为理学的建立开创了道路。（3）张载对理学的创立奉献庞大 ① 开创了理学中的“气学”一派，是理学中唯物主义的杰出代表。②在理论上，张载严格区分了天、道、性、心等概念，准确地表达了理学的差不多宗旨和精神。（4）“二程”（程颢、程颐） ① 确定了理学的最高范畴“天理”，从而使理学获得了理论的典型形状。② 天理的核心确实是“仁”，修养的最高境域确实是“仁”。 ③ 仁者能获得高度的主体自由和极大的精神满足，这确实是“孔颜之乐”。 “孔颜之乐”境域要紧是与天地万物同体之乐 ;“孔颜之乐”是与“理”合一的境域;“孔颜...