2025 教科版选修 2《编辑加工声音初步》word学案备课人:__马超峰 _____ 时 间：_2025 年 2 月 25 日_课 型: 新授课 教学时数: _ 1 课时 ______【学习目标】1．了解声音的类型、格式及其储备、出现和传递的差不多特点与差不多方法；2．能选择适当的工具，对声音信息进行采集；3．能根据信息出现需求，选择适当的工具和方法，对声音信息进行适当的编辑。【重点与难点】1．学习重点1．录制声音、猎取现成文件的常见工具和方法； 2．熟练把握混合声音的操作方法。2．学习难点1．使用 GoldWave 工具软件对声音进行编辑——混合声音； 2．能根据实践活动的主题，选择适当的背景音乐对录制的声音进行编辑加工。 【学法指导】引导学生通过学案去学习有关声音素材方面操作的知识点，实行小组合作探究、互助学习，同时结合老师讲解、小组竞赛与评判等形式。【学习内容】㈠预习自学① 五种常见声音文件格式简介文件格式介 绍优缺点MP3采纳 MPEG 技术将 WAV 声音数据进行专门的压缩后产生一种声音文件格式占据的储备空间要小，质量高，制作和播放简单WAV波形声音的一种，是 Windows 操作系统中的标准数字音频，能直截了当储存声音的采样数据，能够用来不失真地重现噪声、乐声等各种声音占据的储备空间较大,音质专门好MIDIMIDI 是指电子乐器的数字化接口是以数值形式储备的命令。将乐器弹奏的每个音符表示为一串数字，用这组数字代表音符的声调、力度和长短等，在发声时，通过声卡上的合成器将这组数字进行合成，并通过扬声器输出 储备空间要小、表达能力有限，无法重现自然声音，回放时声音质量也受到声卡性能的限制，网络教学软件中有着专门广泛的应用RA/RMRA﹑RAM 和 RM 是应用于广泛的网络音频格式占据的空间小, 兼容性差,音质也比较差WMAWindows 的另一种数字音乐格式占据空间小,音质专门好② 学习任务A、从 CD 中读取曲目（录用 CD 中的歌曲，储存到 D 盘上）1.这张 CD 的名称是 ，一共有 首曲子；2.所储存的文件格式是 ，大小是 MB。B、音乐格式的转换（利用《千千静听》进行音乐文件格式的转换，例如将 MP3 格式转换 WAV 格式）1.操作者 .2.需要转换的音乐文件 ，大小为 MB.3.转换的格式为 ，大小为 MB.㈡师生互动学习学 习 内 容学习环节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图创设情意引入课题1．播放一段课前制作好的幽默的铃声，提出“这段声音老师是从哪儿猎取来的?”。揭示课...
