“名师之路”学习体会“名师之路”学习体会2025 年 10 月 25 日--27 日，我参加了在 XX 电子科技大学召开的“名师之路”全国著名教育专家新课标解析暨中小学高效课堂教学研讨会，和来自西北地区数千名老师一起倾听了来自江苏、深圳、浙江等省市，走在课改前言的名师授课。名师们时而激昂顿挫、时而犹如涓涓细流的课堂让我如痴如醉，专家们语重心长的报告也带给了我心灵上强烈的震撼。 一、让语文教学落地生根。 我最想和大家分享的是陈延军老师的讲座，他的报告题目是《谈“减负”背景下落地生根的语文教学》。信任大家对陈延军并不陌生，他是北师大实验小学教科室主任，海淀区名师站站长、北京市特级老师、中国写作学会青少年写作讨论会副秘书长等等众多头衔。之所以说这些，是想再强调一个大家都明白的道理：这些来自祖国心脏的专家们，他们的声音或许就是最前沿的声音，或许就代表了今后我们教育改革和进展的方向。比如陈老师在讲座的一开始就说：向大家透露一点，也是在一些地区已经开始实施的，教育部规定小学低年级不允许再留书面作业，中高年级作业三门课不超过一小时，这就对我们的课堂效率提出了更高的要求。 接着，陈老师向我们介绍了绿色评价指标体系。它包括学生品德进展水平、学业进展水平、身心进展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等 5 个方面 20 个关键性指标。其中，学业进展水平包括知识技能、学科思想方法、实践能力、创新意识 4 个关键性指标。 海明威说，文学作品就像一座大冰山。陈老师在他的阅读课上，每个学生必不可少的要带一样东西，就是一本课外书，假如老师讲的内容他都懂了就可以读书。在他的阅读课上，他从来不打扰孩子读书，孩子们可以趴着读、跪着读、躺着读、坐着读，只要在读书，表现形式是怎样的，并不重要。他戏称说上课的孩子们是“军事化管理”。 2025 年诺贝尔奖获得者莫言在瑞典斯德哥尔摩晚宴上，提出了一个观点“文学是无用的”，在我看来之所以说文学无用是因为它润物细无声。文学看起来无用，但又是滋育灵魂的。陈老师的阅读课尚能如此，他讲的观摩课《落花生》更是天衣无缝地实现了四个关键指标。 陈老师说：我们要让语文教学落地生根，我认为，首先要落地生根的，是我们的心，语文老师的心落地了、生根了，孩子的语文素养，才会慢慢地生根、发芽。 二、打造属于自己的课堂范式。 同样是拥有全国著名特级老师、全国模范老师、江苏省无锡市南湖小学校长桂冠的武凤霞老师，她...
