三位数加减法的估算 课前热身 1． 小游戏——“找邻居” 师：在上新课之前，请同学们和老师一起来做一个小游戏“找邻居”。 （1） 找出下列各数最接近的整百数：327，484，155在学生找出两个相邻的数后追问更接近哪个整百数，口头问一下即可，不用做 PPT（2） 找出下列各数最接近的整十数：327、484，155师：看来同学们对于整十数整百数的知识掌握的非常好。 一、情境引入、导入新课 1、出示情境： 师：大头儿子刚搬了新家，可现在厨房里还缺微波炉和电饭锅，他们打算一起去电器城采购，我们一起去看看吧！2、出示题目：师：电器城里微波炉和电饭锅的种类可真多啊，大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈各自挑了自己喜爱的微波炉和电饭锅。（出示图片 微波炉 电饭锅小头爸爸 314 元 408 元围裙妈妈 386 元 242 元大头儿子 386 元 122 元）可是大头儿子一家只有 600 元的预算。3、解释名词：谁知道预算是什么吗？预设：预算就是打算花的钱在 600 元以内。（板书：600 元）4、推断：那请同学们帮忙来看一看，谁选择的电器花的钱在预算以内呢？(1)同桌相互讨论一下：师：请同桌讨论一下，谁的方案合适，清说一说你的理由。(2)汇报：举手表决，师分别问：同意小头爸爸的举手；同意大头儿子的举手，同意妈妈的举手。二、探究新知（一）用整百数进行估算：1、说理由：为什么你们都不选择爸爸的方案？ 预设：（1）314+408=722（最好先抽这个答案，学生说这个你可以回应问他是怎么算的，并且把这个答案也写上去，等等要比较的）（2）3 百多+4 百多已经 7 百多了，肯定超过 6 百。（师回应说这个办法比第一个方法怎么样？简单多了吧，我们用口算就可以解决了。）3、小结：对，我们可以将这两个数看成整百数，314 看成 300,408 看成 400（师同时板书），300+400 已经是 700 了，已经超过 600 了，所以爸爸的方案行不通。4、引入估算：在生活中，有时候不需要精确计算出结果，只要像这样先大致把数看成整百数，然后用口算就可以得出答案的方法，就是我们数学中的一种新本领——估算（板书：估成整百数）估一估就可以用口算出答案。5、渗透估大估小概念：爸爸的方案最后估出来是 700，实际价格肯定要比 700来的......是呀，314 看成 300 估小了，408 看成 400 也估小了，所以 700 肯定比原来的价格低多了，爸爸的预算肯定不够。（二）用整十数来估算1、质疑：接下来我们看看妈妈的方案，刚才有人同意有人不同...
