东南大学2025年期末考试

东南大学 2025 年期末考试流行病学试题一、A 型多选题（每小题 5 分）：1、经空气传播的疾病的流行特征是：Ａ、疾病的发生与 季节有关，多见于冬春季Ｂ、传播广泛，发病率高Ｃ、在未经免疫的人群中，发病率呈周期性变化Ｄ、儿童多发Ｅ、以上都是2、间接传播传染病的流行特征是Ａ、爆发为主Ｂ、常呈散发Ｃ、与人卫生习惯无关Ｄ、有明显的季节性Ｅ、以上都不是3、流行病学实验讨论中,实验组与对比组人群的最大区别是A:年龄不同B:性别不同C:目标人群不同D:干预措施不同E:观察指标不同4、在进行某种新疫苗的流行病学效果观察时,应选择何种观察人群A:免疫水平高的人群B:患病率高的人群C:发病率高的人群D:发病率低的人群E:流动性较大的人群5、对头胎的孕妇进行随访观察，询问并记录她孕期的吸烟情况，而后讨论分析吸烟史与新生儿低出生体重的联系，种讨论类型是：A.临床试验B.横断面讨论C.病例对比讨论D.队列讨论E.现况讨论6、下列哪测量常用来计算某病发病率的分母A.观察到的病例数B.观察到的新病例数C.无症状的病例D.观察人年数E.失访人数 7、流行病学实验讨论与观察性讨论之间的主要区别是:在实验讨论中A.讨论是前瞻性的B.根据患病与否选择讨论组和对比组C.讨论组与对比组样本大小相同D.根据可疑病因的暴露史选择讨论组和对比组E.调查者决定谁暴露于干预措施,谁不暴露于干预措施8、在某些情况下,用病例对比讨论方法估量暴露和疾病的联系比队列讨论方法好,其原因是:A.讨论对象可能失访B.有时只能计算比值比,而不能直接测量 RRC.可能更易估量随机误差D.一些疾病很罕见E.队列讨论中更可能出现混杂偏倚 9、队列讨论的基本特征是讨论者必须A.是在讨论人群发病或死亡发生前就开始讨论,同时确定暴露状况B.根据疾病发生前是否存在某暴露因素对人群分组,并随访观察二组人群中的结局的差异C.在讨论开始时就分清人群队列D.选择病例和合适的对比,并确定暴露组发病的危险是否大于非暴露组E.比较队列中暴露组和非暴露组人口特征10、病例对比讨论中,选择新病例的优点是:A.需要的样本较小 B.保密性问题较少 C.可以减小回忆偏倚 D.费用较低 E.便于发现病例二、名词解释（每题 6 分）1、流行病学2、病因3、病例对比讨论4、灵敏度5、OR三、简答题（20 分）病因推断的标准有那些？