1(1)对数与对数运算(学生学案)引例 1:一尺之锤,日取其半,万世不竭
(1)取 5 次,还有多长
(2)取多少次,还有 0
引例 2:2002 年我国 GDP 为 a 亿元,如果每年平均增长 8%,那么经过多少年 GDP 是 2002 年的 2 倍
例 1:将下列指数式化为对数式,对数式化为指数式(1);(2);(3);(4)(5);(6);(7);(8)变式训练 1:(课本 P64 练习 NO:1;2)例 2(课本 P63 例 2):求下列各式中 x 的值
(1) ;(2);(3);(4);(5);(6);(7);(8)变式训练 2:(课本 P64 练习 NO:3;4)例 3:求下列各式的值:(1);(2);(3)ln1;(4);(5)(6);(7);(8);(9);(10)变式训练 3:求下列各式的值:(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7)布置作业:A 组:1、(课本 P74 习题 2
2 A 组 NO:1)2、(课本 P74 习题 2
2 A 组 NO:2)3、求下列各式的值: (1)=________ (2)=_________ (3)=__________ (4)=________(5)=_________ (6)=_________ (7)=__________ (8)=__________(9)=__________ (10)=_________ (11)=____________(12)=__________4、(tb0115001)下列说法中错误的是( )
(A)零和负数没有对数 (B)任何一个指数式都可以化为对数式(C)以 10 为底数的对数叫做常用对数 (D)以 e 为底的对数叫做自然对数5、(tb0115002)把对数式 x=lg2 化为指数式为( )
(A)10x=2 (B) x10=2 (C)x2=10