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高中数学 第8章 函数应用 8.1.2 用二分法求方程的近似解教学案(含解析)苏教版必修第一册-苏教版高一第一册数学教学案

高中数学 第8章 函数应用 8.1.2 用二分法求方程的近似解教学案(含解析)苏教版必修第一册-苏教版高一第一册数学教学案_第1页
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8.1.2 用二分法求方程的近似解学 习 目 标核 心 素 养1.通过实例理解二分法的概念.(难点)2.了解二分法是求方程近似解的常用方法.3.能够借助计算器用二分法求方程的近似解.(重点)通过学习本节内容,培养学生的逻辑推理的数学核心素养.通过上一节的学习,利用函数的零点存在性定理可以确定函数的零点所在的区间,请利用计算器尝试探求函数 f(x)=ln x+2x-6 零点的近似值(精确到 0.1).1.二分法的定义对于在区间[a,b]上的图象连续不断且 f ( a )· f ( b )<0 的函数 y=f(x),通过不断地把函数 f(x)的零点所在的区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值,即 f(x)=0 的近似解的方法叫做二分法.2.用二分法求一元方程 f(x)=0 近似解的步骤(1)确定区间:一元方程 f(x)=0 的根所在的区间[a,b],使 f ( a )· f ( b )<0 .(2)求区间(a,b)的中点:x1=.(3)计算 f(x1).① 若 f(x1)=0,x1 就是一元方程 f(x)=0 的近似解;② 若 f(a)·f(x1)<0,则令 b=x1,此时零点 x0∈( a , x 1);③ 若 f(x1)·f(b)<0,则令 a=x1,此时零点 x0∈( x 1, b ) .(4)判断是否达到题目要求,即若达到,则得到一元方程 f(x)=0 近似解,否则重复步骤(2)~(4).3.用“二分法”求方程的近似解时,应通过移项问题转化为求函数的零点近似值.如求 f(x)=g(x)的近似解时可构造函数 h(x)=f ( x ) - g ( x ) ,将问题转化为求 h ( x ) 的零点近似值的问题.1.思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)二分法所求出的方程的解都是近似解.( )(2)函数 f(x)=|x|可以用二分法求零点.( )(3)用二分法求函数零点的近似值时,每次等分区间后,零点必定在右侧区间内.( )(4)用“二分法”求方程的近似解一定可将 y=f(x)在[a,b]内的所有零点得到.( )[提示] 四句话都是错的.(1)中,二分法求出的解也有精确解,如 f(x)=x-1 在(0,2)上用二分法求解时,中点为 x=1,而 f(1)=0.(2)中, f(x)=|x|≥0,不能用二分法.(3)中,二分法求零点时,零点可以在等分区间后的右侧,也可以在左侧. (4)中 f(x)在[a,b]内的近似解可能有多个,而二分法求解时,只须达到一定的精确度即可,故可能会漏掉一些,另外在等分区间后,中点的函数值与某一端点函数值同号时内部也未必没有零点,故采用“二分法”不一定求出函数的所有零点的近似解.[答案]...

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