2 函数的单调性第 1 课时学习目标1
理解函数的单调性及其几何意义
会用函数单调性的定义判断(或证明)一些函数的单调性
理解函数的最大值和最小值的概念,会求一些简单函数的最值
自主预习阅读课本第 95 页~第 97 页“1
单调性的定义与证明”并完成下列问题
(1)完成课本这一部分的填空题目
(2)函数单调性的定义
(3)思考课本第 96 页想一想,并完成尝试与发现
(4)最大值、最小值
课堂探究问题探究任务一:阅读课本第 95 页~第 97 页并完成下列问题1
“情境与问题”中的问题
单调性的定义
单调性定义中“任意”二字能不能去掉
能否说 y=1x在定义域内是减函数
最大值、最小值
最值点是不是点
任务二:函数单调性的简单应用一、利用图像求函数的单调区间例 1 如图是定义在区间[-2,2]的函数 y=f(x),则 f(x)的单调递减区间是
【拓展练习】 函数 f(x)=x|x|-2x 的单调递增区间为
要点归纳图像法求函数单调区间的步骤:二、利用定义证明函数的单调性例 2 下列函数中,在 R 上是增函数的是( ) A
y=|x|B
y=1x【拓展练习】证明函数 f(x)=x-1x在(0,+∞)上是增函数
【小结】利用定义证明函数单调性的步骤:三、单调性与最值例 3 判断函数 f(x)=3x+5,x∈[-1,6]的单调性,并求这个函数的最值
(多选题)下列函数中,在(0,2)上是减函数的是( )A
y=2x-1C
y=1-2x D
y=(2x-1)22
如图是函数 y=f(x)的图像,则函数 f(x)的单调递减区间是( )A
(-1,0)B
(1,+∞)C
(-1,0)∪(1,+∞)D
(-1,0),(1,+∞) 课后作业课本第 102 页第 1,4,5 题核心素养专练