第四节 物体运动的速度【教学目标】 一、知识与技能1. 理解速度的概念。知道速度是表示运动快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位，知道它是矢量2. 理解平均速度，知道瞬时速度的概念。3. 知道速度和速率以及它们的区别。 二、过程与方法 1、通过坐标图上讨论物体的运动，领略分析讨论自然规律时的作用。 2、在讨论平均速度与瞬时速度的关系的过程中，初步领悟数学与物理相结合的方法。 三、情感态度与价值观：了解从平均速度求瞬时速度的思想方法，体会数学与物理间的关系。【教学重点】1. 正确理解平均速度和瞬时速度，逐步学会用图象和公式两种数学工具描述和处理物理量之间方法。【教学难点】1. 对瞬时速度概念的理解【教学过程】物体的不同运动，快慢程度并不同，比较物体运动的快慢，可用两种方法：一是在位移相同的条件下，比较所用时间长短；另一种是在时间相等的条件下，比较发生的位移。物理学中用速度来描述物体运动的快慢程度。㈠ 速度1. 概念的引入：为反映物体运动的快慢而引速度这一概念。2. 定义：速度 v 等于位移 s 跟发生这段位移所用时间 t 的比v=st 。3. 单位：在国际单位制中是：米/秒。读作“米每秒”，符号是 m/s（或 m·s－1）。 常用单位还有千米/小时（km/h）、厘米/秒（cm/s）4. 速度是矢量，速度的方向跟物体的运动方向相同。 ㈡ 平均速度和瞬时速度1. 平均速度 ⑴ 意义：反映做变速直线运动的物体在某段时间内运动的快慢，它是对变速直线运动的粗略描述。 ⑵ 平均速度v 在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比值叫做这段时间（或这段位移内）的平均速度v=st ⑶ 对于变速直线运动，不同时间内（或不同位移上）的平均速度的值可能不一样。 ⑷ 平均速度是矢量。方向与这段时间内发生的位移方向相同。 *演示：拖动纸带，用打点计时器打出的点迹来分析讨论并求出各段时间过程中的平均速度。打点计时器在记录了时间的同时又记录了位移，所以可求出平均速度。2. 瞬时速度 ⑴ 意义：反映物体在某一时刻（或经某一位置）时运动的快慢，它能对变速运动做精确描述。 ⑵ 瞬时速度 v：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度叫瞬时速度。 ⑶ 对瞬时速度的理解：瞬时速度是在运动时间Δt→0 时的平均速度，即平均速度v= ΔsΔt 在Δt→0 时的极限就是某一时刻（或某一位置）的瞬时速度。 ⑷ 瞬时速度是矢量。方向是轨迹是物体所在点的切线方向（与轨迹在...
