运用插板进行的乘法运算活动名称：学习乘法运算 目 标：1、使幼儿知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便． 2、认识乘号，会读、写乘法算式。 3、培育幼儿观察比较的能力． 重 点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便． 难 点：乘法算式所表示的意思． 教 具：课件、字条、题卡、插板、电脑、铅笔、纸张作业。 过 程：一、开始部分 1、复习准备 口算两组题（要求读出算式，说出得数）． 第一组 第二组 7＋8 3＋3 6＋4＋3 5＋5＋5 7＋2＋6＋1 4＋4＋4＋4 1＋3＋4＋5＋2 2＋2＋2＋2＋2 幼儿按要求口答后，老师引导幼儿观察： 2、提问： 1．这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？ （第一组每道题的加数不相同，第二组的每道题的加数都相同） 2．像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它“求相同加数的和”，也叫做“同数组成”。（出示字条） 3、（出示题卡）第 1 题 3＋3，相同加数是几，有几个 3 相加，这就是 2 个3．2 个 3 是 6，6 里面有 2 个 3。 第 2 题 5＋5＋5，相同加数是几，有几个 5 相加，这就是 3 个 5．3 个 5 是15，15 里面有（）个 5 第 3 题 4＋4＋4＋4，相同加数是几，有几个 4 相加，由幼儿说出 4 个 4．4 个4 是（），16 里面有（）个 4。 第 4 题 2＋2＋2＋2＋2，相同加数是几，有几个 2 相加，由幼儿说出 5 个2．5 个 2 是（），10 里面有（）个 2 二、基本部分： 1．启发性谈话 像上面这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还可以用一种简便方法，这种简便方法是什么呢？（引出乘法） 2．展示课件《乘法运算》 老师边展示边讲解边提问： 乘法和我们以前学过的加法、减法一样，也有一个运算符号叫乘号，乘号的写法是左斜右斜“ ×”．想一想说一说，乘号像什么（像汉语拼音中的 ×）． （1）这个符号叫什么？ 怎样写乘法算式呢？先看一看相同加数是几，相同加数是 2，就写在乘号的前面，再数一数是几个 2 连加，把相同加数的个数 5 写在乘号的后面，2×5 表示5 个 2 连加，因此算式是 2×5=10，读作 2 乘以 5 等于 10．乘法口诀念做：二五一十。 （2）图片中先出现了几只鞋子，又出现了几只一共有多少只鞋子？盘子有几个？里面分别有多少萝卜？用加法算式怎么列？乘法怎么列算式？相同加数是几？有几个？这个乘法算式表示什么？几...
