高职《财务会计》课程教学改革讨论高职《财务会计》课程教学改革讨论 摘要：本文通过财务会计课程社会调研和会计岗位技能需求的调查与分析，为高职财务会计课程的教学内容及教学方法改革提供依据，实现基于岗位需求和会计职业技能考试的课程内容体系设计及基于工作过程的课程教学设计。 关键词：高职 财务会计 课程改革 职业技能 讨论 一、《财务会计》课程改革的必要性及思路 （一）课程改革的必要性 会计人才在我国经济进展中历来都发挥着重要作用。随着 2025年新会计准则的颁布，我国会计准则逐渐向国际会计准则靠拢，这对会计人才的培育提出了更高的要求，而现代信息技术的应用也要求会计人员必须具有较高的专业技术素养，这些给会计核算工作岗位提出了更高的要求。 为适应经济进展以及高职教育对会计人才培育的要求，根据《国务院关于大力推动职业教育改革与进展的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2025]16号）的相关规定：高等职业院校要根据职业领域和职业岗位群的任职要求，参照职业资格标准，对课程体系和教学内容进行改革，以职业技能为核心，强化实践能力培育，探究任务驱动、项目导向、顶岗实习等培育模式，与企业紧密联系，通过工学交替等，加强校内校外实习基地的建设，提高学生实际动手能力。我院针对会计电算化专业《财务会计》课程，进行了企业相关岗位及能力需求的调查与分析，为基于岗位需求的课程内容体系及基于工作过程的课程教学设计提供依据。 （二）课程改革的思路 根据财务会计核心课程调研结果的分析，找出目前会计电算化专业人才培育方案中财务会计课程教学内容、教学设计、实训安排中的不完善之处，从课程内容安排、教学方案设计、实训教学的安排等方面加以补充和完善。真正实现基于岗位需求的课程内容体系设计及基于工作过程的课程教学设计，使会计专业的毕业生与用人单位之间能真正实现“零对接”。 二、课程改革过程 根据《国务院关于大力推动职业教育改革与进展的决定》和教高[2025]16 号的精神，以高职会计电算化专业人才培育目标为根本，依据财务会计课程社会调研和会计岗位技能需求的调查与分析，结合《企业会计准则》对会计技能的要求，进行财务会计课程改革。 （一）调研目的及调研对象 为了增强学生的实践技能，提高学生综合素养，将来能够更好地满足会计岗位工作的需要，更好地开展职业教育，进一步完善会计电算化专业教学方案中财务会计课程的内容...
