新老师成长培育方案(2025 一 2025 学年度）2025 年 9 月一、指导思想 2025 年秋季,对学校而言，是真正到了一个充满期待、充满希望的进展拐点，因为有大量新奇血液的注入：编内统招 2 名，特岗 2名，新老师的数量达到一个新的历吏高峰期，恰如久旱逢甘霖.年轻代表着希望，新老师的涌入无疑给学校带来了生机活力，但其专业学力的多样性、经历经验的差异性和诸多不稳定性又给学校的管理带来全新的挑战。年轻是每个成熟老师的必经阶段，关注新老师的成长,为新老师的成长搭设平台、铺路造桥，是每一所学校应尽的义务和职责，也是教育能够持续、健康、协调进展的必由之路。因此，为了全面提高新技师的专业素养和专业技能，现结合我校的实际情况，特制订本方案。二、总体目标 致力于建设一支爱岗敬业、业务精良、乐于奉献、充满朝气的年轻老师队伍，使他们能尽快胜任教育教学岗位，能独立完成学校安排的各项工作，能尽早赢得学生与家长的信任和社会的认可,从而全面提升我校教育教学的整体水平.三、培育对象 2025 年 8 月至今新招聘的老师。四、培育目标 1.适应学科教学各项工作，融入学校校园文化,遵守学校规章制度，谦虚谨慎，勤学好问，初步了解并遵循教学规，掌握一定的當教学基本功. 2。对比落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，不断开展教学反思、总结经验教训，改进完善教学方与方法，养成良好的教学工作(备、教、批、辅）习惯。 3.加强理论联系实际，在吸收同行先进经验的基础上，初步形戈自己的教学风格,能够胜任班主任和少先队辅导员工作。 4。成长为师德高尚、业务过硬的教育教学骨老师，得到学校、家长和社会三方面的一致认可。五、培训内容1、中小学老师职业道德法律规范.(教育部颁布）2、教育教学常规。3、课标与教材的学习与讨论。 4、有效课堂的探究与讨论。六、培训形式 坚持理论与实践相结合、集中学习与个人自学相结合、教研与培训相结合的原则，注重提高学习的质量和实效性。 1、集中培训.由各学校统一组织新老师,通过开设专题讲座、观摩课、阅读与分享等多种形式进行培训。 2、个人自学。自学课标、大纲、阅读书目，并提出要求、新老师自学自研，做好笔记。 3、拜师结对. （1)新老师选择自己喜爱的指导老师，双方签订培育合约，落实师徒各自的职责.指导老师和新老师可根据学校《新老师培育计划》结合自身实际，完成相应的培育任务。 （2）各指导老师应在师德法律规范、工作作...
