《中小学老师职业道德法律规范》 一、爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导,拥护社会主义
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规,依法履行老师职责权利
不得有违反党和国家方针政策的言行
二、爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献
对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生
不得敷衍塞责
三、关爱学生
关怀爱护全体学生，尊重学生人格,平等公正对待学生
对学生严慈相济,做学生良师益友
保护学生安全，关怀学生健康，维护学生权益
不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生
四、教书育人
遵循教育规律，实施素养教育
循循善诱，诲人不倦，因材施教
培育学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面进展
不以分数作为评价学生的唯一标准
五、为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻,严于律己，以身作则
衣着得体，语言法律规范，举止文明
关怀集体,团结协作，尊重同事，尊重家长
作风正派，廉洁奉公
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利
六、终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构
潜心钻研业务，勇于探究创新,不断提高专业素养和教育教学水平
附件：【以身立教】 （一）师德是高于一般社会公众道德水准的职业道德 在意识水准上，师德较之其他职业道德有着更高的要求，这是由老师职业的特别性决定的
从根本上说,老师作为一个职业，与其他的职业有相似之处，都是一个工作岗位、一个饭碗
但是老师职业与其他工作又不一样，他的服务对象是人，他们的劳动在于培育、塑造一代新人，其一切行为都对学生产生强烈的影响
老师的地位、作用和职业特点，决定了老师必须具备较高的素养
所以，社会对老师的职业要求比一般的职业更特别一些
纵观人类道德史，师德总是处在当时社会道德的最高水准上
孔子曾用“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”来描述他理想中老师
