【加速度教学设计】【教材选择】 普通高中课程标准实验教科书粤教版《物理》必修 1，第一章第五节—--《速度变化的快慢 加速度》。广东教育出版社（14-16页）。【教学设计】一．教材分析加速度是物理教学中的一个重要概念，也是一个较难的知识点。在日常生活中，学生虽接触一些生活实例，但却少有提及这一概念，对它了解甚少.加上高一学生对抽象概念的学习还存在一定的难度，所以它就成了教学中的一个难点。教材把本节安排到位移、时间和速度之后，同学们掌握了这些直线运动的基础再学习这一节就会相对容易。这一节的内容教学主要分为三个部分：第一部分讲授加速度概念，初步认识加速度定义、公式、单位；第二部分讲授加速度的矢量性，在学习概念的基础上，进一步学习加速度在直线运动中的矢量性；第三部分讲授加速度与速度、速度变化量的关系，更深一步学习加速度在直线运动中的变化规律和实际应用。二．教学目标1.知识与技能 （1)理解加速度的概念,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量。知道它的定义、公式、符号和单位，能用加速度公式进行定量计算. （2)知道加速度是矢量。知道加速度与速度、速度变化量的区别和联系,会根据加速度与速度的方向关系推断物体是加速运动还是减速运动。2.过程与方法 (1）将生活中的实际上升到物理概念，理解物理与生活的联系，初步了解如何描述运动。通过事例，引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实，提出了描述物体运动速度变化的快慢，引入了加速度的必要性,激发学生学习的兴趣. (2)帮助学生学会分析数据，归纳总结得出加速度。3.情感态度与价值观 （1）利用生活实例激发学生的求知欲，激励其探究精神。 （2）理解加速度的意义，培育学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力. （3）通过加速度的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生的学习兴趣.三．教学的重点和难点1.教学重点： （1）加速度的概念及物理意义； （2）加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向。 （3）区别速度、加速度、速度变化量。2.教学难点： （1）理解加速度的概念,树立变化率的思想。 （2）加速度方向的理解。四．教法与学法1.教法以生活实例激发学生求知欲,创设良好的物理情境，引导同学参加问题探讨、习题练习，启发学生思考，逐步学习加速度概念、重点和难点.2.学法学生在老师的引导下，跟随老师教学思路，主动积极配合教学流程、师生问答互动,参加分析讨论,踏实学好新知识。五．教学...
