《压力的作用效果》教学设计1 教学目标1.1 知识与技能：（1）理解什么是压力，什么是物体的受力面积。(2）了解压强的概念，理解压强的大小与哪些因素有关。(3）了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来，能用压强公式进行简单计算.(4)了解压强的增大与减小的主要方法。1。2 过程与方法 :（1）观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。（2)探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深化的了解，初步学习使用控制变量法。（3）通过实际动手，实践如何改变压强。1.3 情感态度与价值观 ：(1）经历观察、实验以及探究等学习活动,培育学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。(2)通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强、浮力基本知识理解的感悟认识，为深化理解和应用这些知识打基础。（3)通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的愉悦，培育学生对参加物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心.（4）感悟科学是人类制造发明的基础，激发学生的学习热情.2 教学重点/难点/易考点2.1 教学重点1、压力的概念,压力的作用效果与那些因素有关;2、压强的概念的建立、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算.2。2 教学难点1、科学探究:压力的作用效果与哪些因素有关。2、压强概念的建立。3 专家建议先激发学生的热情与兴趣，再进一步去逐渐探究知识.教学中通过学生探究实验认识到压力产生的作用效果与压力大小和受力面积大小有关，要比较压力的作用效果，最终可通过比单位面积上的压力。这样引入压强的概念，学生比较容易接受。【教学过程】（一）引入新课请同学们观察自己的书包带子.想一想平常背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么？【生】有的说宽带子好,有的说细带子好【师】这节课我们就来学习压力的作用效果。（二）讲授新课1．压力【提出问题】请同学们在练习本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图。【师】学生画完后，讲评学生作图情况,错误的进行纠正，并用红色粉笔把压力突出出来。让同学们思考后举手回答，以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？【总结】在物理上，把垂直作用在物体表面的力叫压力,压力的方向总是垂直于受力面.（1）定义:垂直压在物体表面上的力叫做压力。（2)方向：与接触面垂直。(3）大小:有时等于重力（水平放置时）、有时不等于重力【学生探究活动】探...
