《小学生礼仪》教学计划

《小学生礼仪》教学计划 （2025-—2025 学年） 一、学情分析：现在的孩子大多是独生子女，在优越的物质条件下过着“衣来伸手饭来张口” 的生活。一方面，长辈的溺爱，导致了他们的冷漠自私，一切以自我为中心，不善于或不懂得与周围的人交往.而那些经济比较困难的家庭,由于家长整日忙于谋生，四处奔波，放任孩子自由生长,缺少对孩子的教育和引导,使之染上了不良恶习，缺乏教养。另一方面，改革开放后，国门打开，我国在引进外国文化的同时,也带进了一些自由散漫的消极思想，人们讲究个人自由，忽视了文明礼仪的重要性，大部分人重智轻德，认为只要孩子学习好了就行,忽略了对孩子文明礼仪的教育问题。而现代社会进展对人的文明礼仪的要求都在不断提高。因此，在学生中开展文明礼仪教育活动具有十分现实的意义。二、课程的目标：1。使学生了解、掌握并使用个人常规礼仪,加强个人仪表、言谈、仪态举止、待人接物等方面的修养，提升文明素养。2.使学生了解、掌握并使用家庭常规礼仪,上下代人加强沟通，消除代沟，建立上、下辈之间朋友式的关系，享受温馨的家庭生活。3。了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和睦相处，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自认亲切,从而形成良好的校风校貌。4.了解、掌握并使用社会常规礼仪，使自己更好地融入社会生活中，让自己处处受到欢迎，得到尊重，使自己的社会生活充满欢乐，从而培育积极健康的人生态度。三、课程的内容课程内容包括三个专题：“守则法律规范及礼仪常规”“礼仪的表现形式"“各种场合礼仪法律规范”具体见下: (一）守则法律规范及礼仪常规 课程内容:小学生守则、小学生日常行为法律规范、小学生礼仪常规。（二）礼仪的表现形式课程内容：知道常用的礼貌用语，掌握正确的形体姿势，养成良好的坐、立、行的习惯,保持正确的读书、写字姿势。注重仪容仪表，仪态举止，知道保持服装干净、爱清洁、讲卫生。知道文明礼貌用语、言谈礼仪、倾听礼仪和举止礼仪。课程目的：法律规范自己的行为举止，加强个人修养。（三)各种场合礼仪法律规范1、“校园礼仪”课程内容：尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪……课程目的：了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和睦相处，团结协作，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。2、“家庭礼仪”课...