《感 悟 时间》——综合实践活动方案乳山市西苑学校于振华《感 悟时间》——综合实践活动方案一、活动背景随着课改的深化,小学生学习的知识越来越多，要掌握的技能越来越强，而孩子自身的生活经验却很少,这就不可避开的会出现有的孩子是在死记硬背，比如时间的问题，通过教学，我们发现孩子只认识课本上的钟表表示的时间，不能够读出生活中的时间，知识与生活不能相联系
而且时间一去不复返,古代就有“逝者如斯乎"的感慨，可是，当今的小学生都是独生子女,从小娇生惯养,家长的溺爱和包办直接导致孩子自主能力差,依赖性强
很大一部分学生平常做事拖拉，上课铃响了半天才磨磨蹭蹭走进教室，作业不能按时完成，时间观念淡漠
假如不能有效地加以纠正，不但影响这些孩子的学业成绩,对他们长大后参加工作，学会生活都是一个很大的障碍
为了让孩子能将知识运用到生活中，同时也从生活中学习知识，明白时间流逝得快，从而明白珍惜时间的道理，提出此活动主题
二、活动目的1、在数学知识技能方面，通过动手操作等丰富的学习活动，让学生在熟悉的生活情境中自主认识新的时间单位“秒”，知道 1 分=60 秒
并体验一段时间，建立 1 秒及 1 分（60 秒)的时间观念
2、学生通过搜集资料，培育搜集整理资料的能力
3、通过对资料的阅读、写作等，培育学生阅读能力、综合实践能力、概括能力以及语文学习能力
4、通过诵读、欣赏等活动感受时间的宝贵,渗透珍惜时间的思想，让学生懂得珍惜时间就是节约时间，合理地利用时间,时间是飞逝的，它不会为任何人而停留
三、活动途径突出活动体验、实施学科整合、强化拓展延伸
“突出活动体验”就是以强化学生的时间观念、提高学生的综合素养为目标，针对小学生年龄特点，将“时间"这一主题，细化为若干个小活动,让每个学生在活动中体验,在体验感悟中升华情感、提升能力
“实施学科整合"就是围绕活动主题，组织相关老师结合学科特点，讨论制定相应
