按季节选择衣服教学目标：1. 认知：使学生能区分各个季节不同的衣服。2. 技能：能正确区分衣服，并知道根据天气变化选择衣服。3. 情感：使学生养成自己选择穿衣的生活能力。分组目标： A 组：能区分四季衣服,自己会选择衣服及穿着时间. B 组：在帮助下学会区分四季衣服. C 组:在帮助下了解四季衣服.教学重点： 如何选择不同季节的衣服.教学难点： 区分四季衣服。教学准备： 毛线衣 运动衫 长袖衬衫 短袖衬衫 T 恤衫 棉衣 羽绒服教学过程：一、组织教学:1． 同学们听到上课铃响后，迅速地坐在座位上，自主的玩手指游戏。2．游戏完毕，坐直，进行常规训练。师：环视一下同学们，并有意示范坐姿。生：看到老师示范后，同学们会意的坐好.师：“上课”。生:(一名同学喊）“起立”。师：“全体同学起立后,小手放在大腿两侧,眼睛望着老师。”师：“同学们好！”生：“老师好！”师：“同学们,你们今日有没有观察到，我们的教室里和平常有什么不一样吗？”生：“有，来了很多的老师.”师:“对了,同学们，观察得非常认真，那我们就转过身去，面对尊敬的老师，说声:老师好！老师辛苦了！”（假如老师站着，就请老师坐下）生：“老师好……”师：“好，现在请同学们转过身来站直，老师点名，点到哪位同学的名字，哪位同学就说声“到!”然后坐下。"开始点名……点名完毕，老师出示礼物。师：“现在老师准备了一些礼物，同学们快看,这是什么？”生：“衣服。”师:“这些都是宝宝服装城的衣服，等会儿老师会把它们全部拿下来，作为奖品，奖励给那些认真听课，爱学习的学生，你们想要吗?”生：“想。”师:那么就“一、二、三，快坐好！"……二、情景导入:师：“同学们,你们刚才也看到了“宝宝服装城”有那么多美丽的衣服。你们喜爱吗？（喜爱)喜爱就认真观察 ,看看并告诉老师，上面有些什么衣服？"（观看课件）生:回答不一，（有……有……有……）三、初步了解四季的衣服。1.了解衣服与季节的关系。师：“同学们说一说，你们在服装城看到的这些衣服，为什么会有厚的、薄的，有长袖的、也有短袖的呢？为什么不一样呢？这些衣服又是什么季节穿的呢？”师：“在这里，我们先来了解一下一年有几个季节?同学们说一说，一年有几个季节呢？”生:“一年有四个季节.”师：“哪四个？”生：“春、夏、秋、冬。"师：“那么这四个季节的气温是不是一样的呢?”生：“不一样。”师：“那么怎么的不一样呢？它们有什么不同呢？”生：“春天暖、夏天热、秋天...
