《粉刷匠》优质课 各位评委老师大家好,我是 xxx，今日说课的内容是人教版一年级下册的《粉刷匠》一课
首先：说教材
《粉刷匠》是一首欢快的四二拍的儿童歌曲，故事通过小主人用一双巧巧手把新房子刷的很美丽的过程，培育了学生热爱劳动，勤锻炼的良好品德，使学生体验到劳动最光荣
其次：说教法、学法
由于歌曲短小精悍，唱起来朗朗上口,所以我试采纳以下的教学方法: 1、创设情景教学法
2、对比欣赏教学法
3、欢乐节奏教学法
4、情境表演和歌词创编教学法
重难点： 1、用欢快活泼的情绪演唱歌曲
2、发挥想象，创编动作理解歌词
课前准备:搜集与表演有关的歌谣歌曲磁带、钢琴、电脑课件、录音机、碰种、响板
最后：教学设计
一、 创设情境 听音乐《我有一双万能的手》、师生自由表演融入课堂教学
二、 情感导入 1、老师导语:“今日老师给大家带来了一位老朋友，大家看他是谁”
学生回答：“响板"
老师用响板打节奏： X X X X X X X X X X X X — 学生根据节奏模仿小动物走路
2、认识乐器“碰钟”
学生表演碰钟，感受乐器特点,并指出“碰钟”与“响板”二者之间的音色区别，还可以用动作表示出来
三、 趣味歌词 1、老师导语：“老师不仅带来了老朋友，还带来了一位小朋友，他可能干了，听一听他是谁"
老师播放音乐,学生边听音乐边做自己喜爱的动作
然后指名学生回答：“小主人是粉刷匠,在粉刷房子”
2、老师一边打乐器一边和学生齐读歌词，注意歌词的“强弱"对比
3、学生随琴声用“啦”轻声试唱歌曲，这时，老师加以引导：“假如你在家里,帮助爸爸妈妈做了家务，爸爸妈妈非常兴奋并且夸奖了你，这时候你的心情如何呢
一定非常兴奋，非常快乐对吗
下面就让我们带着喜悦欢快的情绪大声把歌词唱出来吧
4、“同学们,你们粉刷过房子吗
老师就粉刷过，看老师怎样粉刷房子的吧”
（老师表演粉刷匠） 5、播放
