博源学校七年级数学组集体备课教案2025 年 月 日 七年级备课组长：学 科语 文授 课 时 间设计者授 课 班 级教授者课 题《紫藤萝瀑布》（第一课时）课时安排两课时课型新授课三维目标知识目标1、把握文章脉络，理解文章主旨。2．学习写景状物的方法，提高观察能力和想象能力和赏析能力。3．掌握借景抒情,托物言志的写作手法能力目标1．理解作者在文中所寄予的思想感情。2．学会欣赏写景抒情散文。1．品味散文优美的语言。2．学习文中多侧面多角度写景的方法.情感目标了解作者含蓄而深沉的思想感情,感受生命的坚韧、美好和永恒.教学重点1、本文的主旨,作者含蓄的感情。2、学习生动而细致的景物描写。3、借景抒情、托物言志的写作手法:紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。教学难点1、 学习生动而细致的景物描写.2、借景抒情、托物言志的写作手法。教学方法朗诵；自主、合作、探究教学资源与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片教学步骤老师活动学生活动调整与思考教学过程设计一、导入新课：同学们都接触过许多花草树木.大千世界，一草一木,只要你用心体会，你从中会获得许多启示。即使面对同一景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感。《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下，面对着盛开的紫藤萝，作者的所见所想又是什么呢？下面就让我们随作者一起去领略一下作者独特的心理体验。 三、检查预习，强化字词学习。1。迸溅出 beng)忍俊不禁（jin）仙露琼浆（qiong）盘虬卧龙(qiu)伶仃(líng dīng)宗璞 pú 浮想联翩 piān 瀑布 pù 嚷嚷 rāngrang 一穗花苞 suì bāo 伫立 zhù 枯槐 huái língdīng qiú 酝 酿 yùn niàng2．查工具书，解释下面的生词。（l）迸溅:向外溅出或喷射.（2）繁密:多而密。（3）稀落：稀稀疏疏，出现得少。(4)伶仃：孤独，没有依靠。(5)酒酿：酒.(6）挑逗：逗引，招惹.（7)忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。（8）仙露琼浆：形容鲜美的酒。（9）盘虬卧龙：回旋地绕像卧着的龙。四、指导学生朗读，组织学生谈谈整体感知.1、老师范读.2、课堂讨论沟通a、文章围绕紫藤萝花来抒发感情，看 花 （ 1-6 ） 、 忆 花 （ 7—9 ） 、 思 花（10、11）二、学生沟通资料作者与背景简介： 宗璞，1928 年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等.著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方...
