内 容备 注《鸿门宴》教学设计 【教学目标】 1、 掌握《史记》一书的体例、别名、作者
2、 掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特别句式等
3、 掌握翻译文言句子的一些方法，能准确概括文章的故事情节
4、 了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点
【教学重点】1．学习古汉语的常用词语和特别句式
2．正确分析认识项羽、刘邦两人物的性格特点
【课时安排】四课时 鸿门宴一、导入：下面四副对联哪一幅是写司马迁的
1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远,经天纬地大诗篇
2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤
3）世上疮痍,诗中圣哲； 人间疾苦,笔底波澜
4)刚直不阿,留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰 屈原、欧阳修、杜甫、司马迁二、作者及背景司马迁(约前 145－前 80 或前 135－前 93）字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人思想家、史学家、文学家元封三年任太史令， 后因替李陵 辩解，得罪下狱，受腐刑
出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍
人称其书为《太史公书》，后称《史记》，对后代史学有深远的影响
对许多历史人物的叙述， 语言生动，形象鲜亮
也是优秀的传记文学作品
《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３ 000 年的历史；是我国二十四史中的第一部纪传体通史
《史记》是作为正史的二十四史中的第一部,本纪：叙述历代帝王的历史；世家：叙述贵族王侯的历史；列传：历代诸侯之外名官名人的事迹;表：各个历史时期的简单大事记；书：记载典章制度，天文地理
作者基本上站在同情被压迫者的立场，在一定程度上嘲笑了封建社会的最高权威，鞭挞了贪官酷吏和土豪劣绅，同情并歌颂了农民起义的领袖和当时被社会所贱视的小人物；他写的一些人物传纪，不仅表现了高度的
