内 容备 注《鸿门宴》教学设计 【教学目标】 1、 掌握《史记》一书的体例、别名、作者。 2、 掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特别句式等。3、 掌握翻译文言句子的一些方法，能准确概括文章的故事情节。4、 了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。【教学重点】1．学习古汉语的常用词语和特别句式。 2．正确分析认识项羽、刘邦两人物的性格特点。【课时安排】四课时 鸿门宴一、导入：下面四副对联哪一幅是写司马迁的？ 1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远,经天纬地大诗篇. 2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3）世上疮痍,诗中圣哲； 人间疾苦,笔底波澜. 4)刚直不阿,留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰 屈原、欧阳修、杜甫、司马迁二、作者及背景司马迁(约前 145－前 80 或前 135－前 93）字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人思想家、史学家、文学家元封三年任太史令， 后因替李陵 辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍.人称其书为《太史公书》，后称《史记》，对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述， 语言生动，形象鲜亮。也是优秀的传记文学作品。 《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３ 000 年的历史；是我国二十四史中的第一部纪传体通史.《史记》是作为正史的二十四史中的第一部,本纪：叙述历代帝王的历史；世家：叙述贵族王侯的历史；列传：历代诸侯之外名官名人的事迹;表：各个历史时期的简单大事记；书：记载典章制度，天文地理。作者基本上站在同情被压迫者的立场，在一定程度上嘲笑了封建社会的最高权威，鞭挞了贪官酷吏和土豪劣绅，同情并歌颂了农民起义的领袖和当时被社会所贱视的小人物；他写的一些人物传纪，不仅表现了高度的思想性，而且大部份有很动人的艺术力量.人物塑造形象鲜亮，文笔简练朴素。其中也有许多思想性和艺术性高度结合的作品. 鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著,又是文学巨著.时代背景 秦末，“天下苦秦久矣”，公元前 209 年陈胜吴广起义，刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”,召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之"。 刘邦率先入关破咸阳，退驻霸上。后项羽率军西...
