一体化课程零件的钳加工学习任务任务三 錾口榔头的制作教学时数40 学时 上课日期周次教学审批学习目标知识目标：1.能阅读錾口榔头生产任务单,识读加工工艺卡，明确加工工步、工时和加工数量等要求，说出其材料、作用、标准。2.能借助机械工人切削手册等,查阅錾口榔头的所用材料的牌号、用途、性能与分类属性。3.能查阅台虎钳、锉刀、台钻等设备的维护保养方法。4.绘图三视图规律技能目标：1.小组协作进行錾口榔头的创新设计及加工.2.能在加工完毕后，根据图样要求进行自检，并进行产品交接确认。3.能正确使用砂纸抛光工件，能法律规范使用打号字头在工件上打印记号.4.能正确使用游标卡尺、刀口角尺等量具对錾口榔头进行检测,并准确记录测量结果；情感目标：1.能根据 6S 管理要求进行现场整理.2.能主动猎取有效信息，展示工作成果,对学习与工作进行总结反思,能与他人和作,进行有效沟通。树立环保意识正确处理报废物，树立安全第一的意识，制造和谐的小组氛围；教学方法项目教学法、讲述法、行为引导法教学用具台虎钳、台钻、钳工工具箱、量具、展示板、展示纸、黑板磁铁等学生情况分析学生刚刚走进学校大门，接受了三周的安全岗前培训和学习任务学习，对钳工工具的使用有了初步认识和体验。学材分析《錾口榔头的制作》是通过生产任务单,让学生接受工作任务,阅读錾口榔头图纸、錾口榔头加工工艺卡，明确工作步骤，制作榔头并检验，最后进行总结评价，整个以工作过程主线，引导帮助学生完成本学习任务。在学材中还有金属材料、工卡量具使用的知识点需要学生进行总结掌握.学习重点及其化解方法学习重点：阅读工艺卡，明确加工步骤和方法化解方法：1、学生按小组进行讨论。2、老师指导学生运用工作页，以小组形式进行讨论讨论,通过小组作业会把任务分解。学习难点及其化解方法学习难点：根据法律规范要求，保证安全前提下进行制作錾口榔头化解方法：1、质量监督员与安全监督员充分发挥作用，利用巡检、提问多种方式在班级作业会及小组操作中督导其小组生产。2、老师加强过程指导与监控,引导学生顺利完成工作任务。资源准备台虎钳、台钻、钳工工具箱、量具、毛坯课后反思学习活动学习内容学生活动老师活动时间分配评价点学习活动 1：接受工作任务，明确工作要求根据规定从车间主任领取生产任务单并签字确认。1）阅读生产任务单,明确工作任务；2）分析零件图样，明确加工要求；1、打扫卫生、整理整顿工作现场2、分成小组，通过讨论或查阅资料，工作...
