与搭班老师形成默契，通力合作开学已经 1 个多月了，同学们即将迎来学习的最好时段-—黄金学习月，也将迎来对学习成果的一次大检阅——期中考试。面对迫在眉睫的考试，不少同学都有些焦虑,有较大的压力。这时，班主任要与搭班老师配合起来，共同合作，给学生制造一个轻松愉快、和谐的学习环境,能够提高学生的学习兴趣,不断开发学生的智力。在学生的成长过程中,班集体是构成学生学习的主要环境，一个好的班集体会给学生带来良好的情绪体验,有利于发挥学生的潜能和制造性，从而高效率地学到许多的知识。班集体是由班主任、任课老师和学生三者组成的一个大家庭,三者的关系是否融洽直接影响着整个班集体的全面进展。其中班主任与任课老师之间的和谐关系在学生的整个学习过程中尤为重要。班主任与任课老师之间必须积极沟通、相互协调和配合，形成默契,给学生制造一个良好的愉悦的学习氛围,使学生得到全方位的进展 一、相互尊重、相互依赖,为学生制造一个良好的学习氛围 在教育教学工作中只有班主任与任课老师达到了相互尊重，相互依赖，才能为学生创设一个良好的学习氛围. 1、作为班主任，工作既繁琐又艰辛,有着许许多多的事情等着自己去做，所以更应该希望得到任课老师的配合.为此，班主任要尝试着先理解和尊重任课老师。有的任课老师任课的班级多,有的任课老师的课比较多，工作也比较繁重，班主任不应该强求任课老师常常向自己汇报学生上课情况，而是应该积极主动地向任课老师进行了解和配合。主动询问该班学生在其他学科课堂里的表现，对什么学科有浓厚的兴趣,对待任课老师有无无理的地方等等一些情况。更主要的是班主任在学生面前要对每位老师都含有欣赏的态度，要让学生记住,尊师重教历来是中华民族的传统美德。而且班主任自己也要把任课老师放在十分重要的位置，不管班里组织什么样的活动都应该邀请任课老师参加，并且给任课老师有表现自己的空间和时间,让他们有更多接触了解学生的机会。同时对于个别学生的有些偏激行为问题、复杂的家庭情况也要主动地向任课老师进行沟通，或者可以请任课老师进行单独指导，让任课老师帮助你解决一些棘手的学生问题,因为对于有些问题可能任课老师出手会比班主任更好,这样既减轻了自己的负担又搞好了自己与任课老师之间的关系，同时达到对学生全方位的关注，使得学生把自己的精力完完全全地投入到学习之中。 2、作为任课老师也要让自己主动地融入到班集体之中，不要变成的单一的教书匠。不要以为教育学生和...
