数控加工专业一体化课程人才培育方案一、专业信息1．专业名称数控加工（产品质量检测）2．专业代码3．学制年限入学要求：初中毕业生学 制：5 年办学层次：大专、高级工4．就业方向 在各类机械制造企业中从事零件检测等工作
5．职业资格 (职业资格名称）二、人才培育目标1
中级工阶段人才培育目标培育拥护党的基本路线，适应我国社会主义现代化建设要求，德、智、体等方面全面进展,掌握现代测量基本知识和现代测量仪器操作、空间数据采集处理和计算机绘图等技术，具备较强的职业技能和较高的职业综合素养，面对测绘、地矿、城建、土地、交通、水利、能源等部门工程建设生产第一线，从事大比例尺地形测量、控制测量、城镇规划测量、土地规划测量、建筑施工测量、河道测量、地籍测量、工程建设施工测量的生产与管理工作的高技能人才
（包括思想品德、、文化知识、专业知识与能力、身心健康、职业素养等）2
高级工阶段人才培育目标(包括思想品德、、文化知识、专业知识与能力、身心健康、职业素养等）三、课程设置与要求1
课程名称：产品质量检测课时:60 学时教学内容：（1）教学要求:（2）四、教学计划表 ××专业教学计划表 （单独一页）五、考核与评价1．考核与评价内容2．考核与评价方式3．考核与评价方法六、方案实施建议1．师资要求及班级容量2．场地设备要求3．教材4．教学管理产品质量检测一体化课程标准(需大家完成） 一体化课程名称产品质量检测学时60典型工作任务描述在企业中，为了保证产品的质量，设置专门的检验人员对零件进行终检，出具检验报告,作为企业产品合格的最终凭证，并将不合格信息反馈给有关部门
被检特征主要包括长度、角度、内经、外径、锥面、普通螺纹、表面粗糙度和行位精度等
该项工作过程如下：质检人员接受任务并签字确认，根据图样和检验卡，分析零件技术要求，确定检测方法和手段，制定详细的检测方案,准备检具、工具，根据检测方案检测零件
