专注力训练教案1．听故事回答问题“老师头顶的蜜蜂”。 小刚和小红是同桌。在上数学课的时候，小红仔细地听着老师的每一句话，看着黑板上的每一道题,不时地在笔记本上记录。而小刚呢，虽然也想好好听课,但是一听到窗外有鸟叫声，就情不自禁地想看看这鸟长得什么样；一听外面有人大喊大叫，他就想知道发生什么事了；还不时地用手摸一下衣服兜里的乒乓球，想着一下课就马上去抢占乒乓球案子.突然,他看见窗外飞进来一只小蜜蜂，在老师头顶舞来舞去的,那蜜蜂嗡嗡地跳着“8”字舞，可有意思了,他不由地笑出了声。老师看见了，要他站起来回答问题.这下他可傻了，老师讲什么他一点也没听进去，低着头,红着脸，紧张得不知所措.老师批判了他，然后要同桌的小红回答同一个问题。小红洁净利落地回答了老师的提问.老师满意地笑了，然后对小刚说：“你可得好好向小红学习啊尸小刚惭愧地坐下了。（1）小刚为什么回答不出老师的提问？小红为什么能回答老师的提问?（2)小刚应该向小红学习什么？（3）从这个故事中，你懂得了什么道理。2．老师依次念一些事物名称（小猫、白菜、黄瓜、苹果、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓)，让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手.3。注意的广度训练1．火眼金睛找一些大小相同的玻璃球（或珠子、豆子）放在桌子上，然后用盖子把玻璃球盖上,不让对方看见.这时，告诉学生要注意桌上玻璃球的数量，然后老师在很短的时间内出示一些玻璃球；让学生说出这些玻璃球的数目,并记录学生的回答,看他能说对几次。2．用五秒钟看一些东西,如书桌上的东西、橱窗内的东西，然后闭上眼睛说出这些东西的名称,越具体越好.4。注意的稳定性训练3． 1．听觉训练：找一个闹钟，让学生听它的滴答声，并伴随着闹钟的声音，在心中默念“滴答、滴答、滴答……”。念 10 个，反复做 8 遍。4． 2．视觉想象训练;首先在大脑中想象一个点，在这一瞬间除了这个点外;头脑中什么也不想，然后再延长这一点使点变成直线,然后再在大脑中描绘成旋涡状等的简单图形;这样每隔一天，让图形复杂些,并用心多描绘几次，连续做十天。 专注力训练教案 21．听故事回答问题 “毛主席小时候读书的故事”毛主席小时候非常爱读书，学习也非常刻苦，很小的时候就能背《三字经》等当时私塾里学的课本。上学后，老师每次留的作业他都能及时并保质保量地完成，所以,他经常受到老师的表扬。有一次,他为了养成读书时专心致志的好习惯，便来到人群聚集的地方看书。开始...
