中学老师培训方案来源 课件 w w 5 K j。o M 2 中学老师培训方案＆nbsp; ；＆nbsp;＆nbsp；＆nbsp;＆nbsp；＆nbsp； ； 一、指导思想： ＆nbsp； ； 国家的振兴在教育、振兴教育的希望在老师，我校充分认识到建设一支具有良好政治业务素养、结构合理、相对稳定的老师队伍是教育改革和进展的根本大计。为此我校以邓小平教育理论为指导，仔细贯彻全国教育工作会议精神，不断提高师资培训工作的质量和老师自主进展意识,以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，讨论和遵循优秀老师的成长规律，坚持按需施教的思想，学研、学用相结合,强化培训工作的针对性与实效性。大胆实践,进行培训体制、机制、模式、方法的探究和创新，这也是我们今后一段时期老师培训工作的重点。 ；＆nbsp；＆nbsp; 二、培训目标 1、大力提高老师的综合素养 ＆nbsp；＆nbsp；＆nbsp； 努力建设一支师德高尚、业务精湛,能够适应素养教育要求的学习型、创新型的老师队伍，是我校老师业务培训长远规划的最根本的目标。 师德高尚——老师应当具有较高的政治思想素养和职业道德水准.具有坚定正确的政治方向,热爱教育事业，有强烈的敬业精神，崇高的敬业理念和高尚的职业道德，能积极贯彻执行教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培育德智体美等全方面进展的社会主义事业建设者和接班人的教育方针，全力实施素养教育。 业务精良——老师要有现代教育思想和观念，特别要具有与素养教育相适应的教育观、质量观和人才观，具有创新精神和竞争意识，善于在教育实践中大胆探究、不断进取。老师要有较强的教育教学实践能力,这是老师业务培训的重心所在,其中包括：说、写、读、计算机操作、专题讨论等教学基本功的掌握程度；对所任学科教学内容，课程标准的理解和把握能力；对学生现状的分析推断，面对全体学生，大面积提高教学质量的能力.通过培训，老师应用现代信息技术的能力要有较大的提高。通过有针对性的培训和实践的锻炼，在现有的老师中培训和选拔 1 到 5 名学科带头人；在青年骨干老师中，培育和选拔 5 到 10 名骨干老师,逐步形成一支结构合理、承上启下的中青年骨干老师的队伍。 2、努力提高提高老师业务水平＆nbsp; ； ① 熟悉最新教学思想和方法，并在教学实践中应用。创建具有个人特色、科学、有效且切合教学实际需要的教学模式。＆nbsp； ；&...
