中学骨干老师培训计划 一、现状分析: 学校现有在职教职工 100 人,我校现有省级骨干老师 5 人，市级骨干老师 9人，县级骨干老师 13 人,校级骨干老师13 人，其中在教学一线的骨干老师 33人,为使骨干老师的教育教学水平得到进一步提高,更好的发挥其辐射作用,特制定培训计划如下: 二、培育目标： 通过努力，培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干老师、及各类优秀骨干老师组成的青年骨干老师队伍。 三、主要举措： 1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年老师的培育着重学习，尤其是教育、教学理念,相关理论知识的学习，及时把握教育进展的时代脉搏,从而增强老师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此，要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。 2、加强校内“传、帮、带”活动,以课堂为载体,切实提高青年老师专业水平。学校的长远进展，我校将坚持以青年骨干老师的培育为龙头，扎实抓好老师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的老师，让光福的孩子欢乐成长起来。 四、骨干老师培育 1、凡被评为本年度的骨干老师，实行公开。 2、学校个人制定本年度培育计划,要求骨干老师每人自订一份报刊杂志。 3、每学期学校提出骨干老师到校外先进校学习、沟通 2—3 天。 4、每学年骨干老师组织公开课一节，每学年骨干老师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。 5、适时组织骨干老师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。 6、学校每年对骨干老师进行考核，不合格者不能作为年度骨干老师。 7、学校对骨干老师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考虑。 五、骨干老师培训 参加各级举办的骨干老师培训,充分发挥骨干老师的传帮带作用。 做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。 搞好课改沟通，体现教育教学新理念. 各级骨干老师要及时上交有特色的经验材料。 骨干老师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，随着时代的进展、对老师素养的要求越来越高，为了全面实施素养教育、培育创新能力，必须要有一批素养高尚，业务精湛的骨干老师队伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中,加强了对骨干老师的培训，并取得了一点成绩. 在培训工作中,学校领导对此项工作非常重视,在学年初就制定了培训计划，为了进一步提高骨干老师的教育教学理论水平和业务能力...
