中小学老师专业能力提升培训心得韩集联校前姜中心小学曹文慧 学习了老师专业化与专业进展之后,觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，认识了在新课程背景下老师要不断学习，朝专业化进展的方向努力，以提高自己的专业水平,不断促进自己的专业进展. 在教学中要对教材内容的进行精心设计和加工，在教学实践中，体现语文本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法。为此，不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参加那些课本上看不见的思维活动过程。因此，我的体会是老师必须熟练地掌握教材.通过教材,使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想,把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公式以及叙述等的背后，看到语文本身原来丰满的面容，找准新知识的生长点，弄清它的形成过程。这样,我们才能使学生不仅获得真理的条文,而且更能使我们的教学过程真正成为人与人、前辈与后代、语文老师与学生之间的活生生的思想与情感的沟通。“工欲善其事,必先利其器”.学习能使我们时刻保持清醒的头脑，不断加强自己的修养，不断提高自己的业务水平，也只有通过学习才能认清形势，用进展的眼光、超前的意识去思考，讨论自己的工作。任何人的进展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的教授，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要老师不断刷新，而不是复制。特别是现在的新教材新理念,为我们老师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。老师在讨论中成长”，要想成为一名科研型老师,光会教还不行，还得会研。要朝着教育特长型进展，这就要求必须在一定行为法律规范的基础上,将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多讨论教育教学理论，不断积累、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个老师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向讨论型专家型转变,教育科研是老师专业进展的重要途径，也是教育进展的一个重要趋势。老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变,教育教学理论的掌握更为系统.本次...
