中心学校教学工作总结 2025 年秋季期本学期，中心学校在上级部门的正确领导下,全面落实学校各项工作，以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展. 一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养，用教育教学理论指导教育实践,不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平，加强业务学习，努力提高老师的专业水平。1、积极组织老师深化学习各科课程标准和《义务教育法》，仔细学习，仔细做笔记.领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想.各校教研组根据本校实际情况搜集有关教学理论,组织老师学习，用理论指导老师的教育教学实践。2、积极开展教研活动。本学期开展了多次教研活动。极大地提高了老师对上课与评课的认识.在进行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结，我们辅导员仔细组织,精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每位老师的教学水平.二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓牢，重点做好了如下工作：1、抓常规。法律规范本学期各校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。2、抓备课.备课是上好课的关键，我们要求各校老师进行集体备课，每校同一科组每周利用一节时间共同讨论教学中的问题，同时要求老师依据课程标准，制造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期中心校辅导员对每间学校老师的教案检查了两次。每次检查后，都仔细总结，如实反馈，促使各校老师改正缺点，发扬优点.3、抓上课。课堂教学是教学的基本形式，是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。上课既是科学,又是艺术，也是备课方案具体实施的飞跃。因此，必须围绕“优质”、“高效"开展课堂教学活动,努力提高课堂效率。4、抓作业批改。本学期对全镇的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求，加大激励措施.中心校辅导员对各科作业批改情况抽查了两次，从中发现个别学校部分学生作业书写不法律规范，书写习惯不好，作业本不够干净.而个别任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不...
