幼儿园中班健康教案：《能干的小手》中税小学 何靚 活动背景： 幼儿园中班健康活动指出:幼儿的身体经验和身体知识受制于具体的生活环境和文化形态,身体生长教育应当设法帮助幼儿正确地看待自己的身体
本班幼儿属于中班起点的，每一个幼儿无时不刻不在与自己的身体打交道,但他们对自己的身体部位没有充分的认识
因此根据本班幼儿的实际情况，我选择了西安版教材中的《能干的小手》这一节保健活动，其设计思路是通过谈话活动引导幼儿感知手的作用,懂得小手能做许多事情
借助多媒体课件指导幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，并教他们学会保护小手的方法,激励他们从小养成爱手护手的好习惯
通过操作活动加深幼儿对手的认识，知道自己的小手很能干，鼓舞幼儿常常做力所能及的事会使自己的小手越来越灵活
活动目标:1．知道手能做很多事请
2．指导幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称
3．学习保护手的方法
活动重点：了解手的作用
活动准备：吸管、细绳、课件
活动过程： 一．用幻灯片引出话题： 师幼一起跳舞我们都有一双能干得的小手
二．启发幼儿认识五个手指的重要，以及保护手的方法
（1)．你喜爱你的小手吗
(2）．谁同意来介绍自己的小手，小手是什么样的
（手心、手背、五个手指头）说说五个手指的名称
小朋友说的真好，来让我们一起看大屏幕进一步了解手的结构
三、 观看课件,让幼儿观察、了解手的结构
（1）、分别介绍五个手指的名称
最矮最粗的叫大拇指，什么时候用到它
最细最小的叫小指，什么时候用到它
；中间最高的是中指，用它敲敲桌子；中指和大拇指中间的叫食指用食指直指鼻子，用中指和食指做兔子的耳朵；中指和小指中间的叫无名指
（2）说儿歌 （3)、做游戏《找手指》 四、 老师出示自己的手巩固记忆手的外部结构
1、小节:五个手指长短粗细各不相同,但是各有各的用途，它们互相帮助，才能把事情做好
讨论：如何保护
